20xx小學三年級班主任工作參考計劃2)3-文庫吧資料
2025-01-15 00:43本頁面
【正文】 個體的開展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的開展。 四、班干部的培養(yǎng)方面 班級治理光靠班主任一人來治理是不夠的，而班干部卻是班級治理的小助手。關(guān)于主動、及時清掃衛(wèi)生的同學或小組，進展獎勵?！ €人衛(wèi)生：要求穿著整潔，頭發(fā)整齊，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲。俗話說，病從口入。輪番值日既讓全體學生得到了鍛煉，又可讓淘氣的學生感遭到治理的不容易，從而認識到本人的缺乏?！ ∥玳g紀律 我讓學生輪番值日治理班級，每周四介紹本人喜愛的書籍，每周五展示寫字聯(lián)絡(luò)寫得優(yōu)秀的作品。在大課間活動時，我和學生們一起做操，參加體育活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間?！ ≌n間紀律 課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。由因而小孩們本人制定的，如此變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。因而，我從以下幾點入手： 課堂紀律 首先，師生共同制
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