20xx七年級班級年工作參考計劃-文庫吧資料
2025-01-14 22:18本頁面
【正文】 會“感謝”。
關注學生的思想健康開展
初中階段是可塑性極強的時期，他們的思想極易波動，如何讓學生構成正確、良好的道德觀，關鍵在于班主任的正確引導。這歡樂，是老師應當給的。
學生總是期望被老師欣賞。調(diào)動認課老師對班級的決心，力爭盡快擺脫“貧困”狀態(tài)，增加班級的競爭力。換句話說，在學校學的那些詳細知識，是遠遠不夠的，因此我們要給學生的是一種能連續(xù)的東西，這確實是才能，那么，不管什么時候，不管哪個領域的知識，只要他想學，都不會覺得無師的困惑。究其緣故，大部分是由于學習方法不正確。
第二、以科學的學習方法指導學生。你在某節(jié)課上曾經(jīng)傳輸給學生的一道題的解法，可能在他以后幾年、十幾年，甚至是一輩子都不會用到，但是你對學生的保護和引導，將使學生牢記在心，終生受用，這才是教育的本質(zhì)。轉(zhuǎn)化后進生，是一項復雜細致的工作，我沒有奢望通過一兩次談話就奏效，也不要奢望一定要讓“后進生”轉(zhuǎn)化過來，可能不斷到“后進生”畢業(yè)，你都轉(zhuǎn)化不過來，但轉(zhuǎn)化的過程本身最能表達教育的本質(zhì)。既然如此，為什么還會有后進生的出現(xiàn)呢?多數(shù)
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