20xx年高中班主任工作參考總結范文_0-文庫吧資料
2025-01-14 03:27本頁面
【正文】 不同的部分開始，完畢的部分也不一樣。所謂首因效應，是指對首先呈現(xiàn)的部分學習得比較好。
(四)介紹教育心理學成果
不少學生學習存在一些違犯教育心理學的做法，例如，學生背化學方程式時，總是從氯氣開始，到氮氣完畢，如此學生只對氯氣和氮氣相關的方程式印象深化，而對鋁、鈉、硫相關的方程式?jīng)]什么印象。數(shù)理化得多總結歸納反思，最好是能建立錯題本。
(三)介紹各科的學習方法
高一學生要學習的科目有9科之多，各科的學習方法不大一樣。一旦生病請假，高中幾節(jié)課沒聽，課后想補上去，特別費力?？梢越柽@些書給學生看，讓學生從中學習一些學習方法。那么，關于剛進入高中的學生，進展學法指導是特別重要的。
第四，注重學法指導。并把學校傳達室，男生寢室，女生寢室的固定、號碼讓家長保存好。任何學生除休息時間外不能呆在寢室。我及時制定了班級意外事件處理方案。因而一年下來，書是看了10多本。
因而，給學生樹立典范，不能不記得班主任本身確實是一個典范。因而，我表揚他們，再跟學生說錯題本需要好好做。如此，學生才肯做下來。
學期一開始，我讓學生做物理錯題本，學生都覺得苦惱。我就把他樹立為典范，在班會課
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