20xx20xx學校教師師徒結(jié)對計劃-文庫吧資料
2025-01-10 22:01本頁面
【正文】 訓和自己的摸索，開始慢慢了解小學生信息技術(shù)教學的一般方法，但是還有不足，比如對課堂氣氛的調(diào)度、對學生紀律的管理、對課程內(nèi)容的鉆研還略顯欠缺。
徒弟基本情況：
新教師黃茂興，20XX年畢業(yè)于杭州師范大學計算機科學與技術(shù)專業(yè)。努力營造和諧、平等、寬松的課堂氛圍。從懵懵懂懂地踏入教壇，到現(xiàn)如今在新課程陽光的照耀下云霧逐漸散去。
一、基本情況
導師基本情況：
導師梁芳芳，20XX年畢業(yè)于天津職業(yè)技術(shù)師范學院，在平陽縣小擔任信息技術(shù)教學工作8年之久。
這學期我有幸與黃茂興(徒弟)結(jié)為師徒，不管是學校要求還是自身和徒弟，我都有必要把這個事情做好。而從教多年的老教師雖然也多多少少感到有些所謂的職業(yè)倦怠，同時多年的執(zhí)教也是寶貴的教學財富。師徒結(jié)對就象一條無形的教學紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使他們有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。增強教師課堂駕馭能力、提高課堂教學水平的形式和方法很多。
。
C、多反思，幫助成長
，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。
、教育教學中的困惑和想法。
，充實思想。
，學習名師的教學理念、教學方法。認真撰寫論文、案例。
，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)和教育教學研究水平。
，主動和師傅交流。
，積累案例、論文素材。
，每學期開設一節(jié)校內(nèi)匯報課。在交流中升華理念。
二、學習內(nèi)
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