【正文】 農(nóng)村無職黨員設崗定責進一步抓規(guī)范。四是抓協(xié)會帶動。二是以基地為依托，實施輻射帶動，做到規(guī)模發(fā)展，做大做強。經(jīng)過幾個月的努力，全鎮(zhèn)共有518名農(nóng)村黨員、干部和非黨員發(fā)展能手參加了不同類型的培訓，經(jīng)過培訓其中有49人被培養(yǎng)成入黨積極分子，全年發(fā)展為黨員32名，3人被調(diào)整充實為村后備干部。四是強化實踐鍛煉。二是積極推進“菜單”培訓，按照培訓對象缺什么補什么，需要什么教什么的原則，由黨委出面協(xié)調(diào)有關方面，定期收集需要培訓的內(nèi)容進行專項培訓。為此在運行過程中，我們采取“立足當年，長短結合”的原則，自XX年開始，把全鎮(zhèn)755名55周歲以下的農(nóng)民黨員全部培訓一次的基礎上，XX年我們注重培訓方式方法，進一步做好“雙培”工作。 “雙培雙帶”先鋒工程扎實推進，成效明顯。規(guī)范了黨員學習培訓和發(fā)展黨員“五項制度”的落實，使黨員的思想政治素質(zhì)和致富技能全面提高，黨員的先鋒模范作用充分發(fā)揮；三是繼續(xù)抓好村室活動場所的建設，實現(xiàn)了在完善中提高的目標，為黨員干部活動提供了良好的學習和工作環(huán)境；四是進一步強化了反腐倡廉力度，規(guī)范建立了黨員領導干部述廉述職制度，全面增強了每位黨員領導干部自謹、自律和反腐倡廉意識，促進了黨風進一步好轉；五是扎實開展選派工作，“鞏固提高年”活動，并堅持做到力度不減，管理不松，關心支持到崗到位，確保了選派干部受鍛煉，長才干，懂管理，能理事，實現(xiàn)了年度計劃階段性任務的完成。在此基礎上，進一步做好本年度的農(nóng)組建設工作，為發(fā)展鎮(zhèn)域經(jīng)濟，推進社會主義新農(nóng)村建設進程提供堅強的組織保證。為**年的工作打下了良好的開端?？偨Y回顧過去的工作，我們也清醒地認識到，在很多方面和很多環(huán)節(jié)離縣委組織部的要求還有一定的差距，與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還存在著不足，懇請領導和同志們批評指正。**村民在村黨員及村干的帶動下，運用農(nóng)村適用技術知識大力發(fā)展種殖業(yè)蔬菜**多畝地，建造喂養(yǎng)家兔場地面積**多個平方，現(xiàn)養(yǎng)兔***多只。通過不同形式的宣傳，前來參加培訓的人數(shù)多達**人余次，而且前來培訓的村黨員和群眾們在培訓學習中提出了寶貴的意見，工作開展比以前更有活力，農(nóng)民群眾已把自己學到的知識運用到實踐中去。每次培訓完畢，我站點都把培訓記錄填寫好，把群眾反饋的寶貴意見整理好，為他們想要學到看到的技術記錄下來。綜合各村的實際情況培訓相應的內(nèi)容，引導群眾學習適用技術的致富點，推進農(nóng)村信息化建設，豐富群眾的生活文化?，F(xiàn)在各村組都按照計劃安排的時間到**村來學習培訓，剩余的二十一和二十六這兩天作為自由式培訓期。（二）精心安排培訓時間，按群眾所需抓好培訓。 五、培養(yǎng)典型，以點帶面，全面發(fā)揮遠教網(wǎng)絡職能作用 （一）教學培訓內(nèi)容貼近農(nóng)村、貼近群眾、貼近生活。充分各遠教站點明確具體負責人，聯(lián)絡員和工作員。我鄉(xiāng)圍繞推動“三農(nóng)”問題的解決，提高農(nóng)村黨員干部素質(zhì)，幫助農(nóng)民脫貧致富奔小康，開展工作。其次結合我鄉(xiāng)的實際情況，采取相應的培訓學習措施，按照計劃，重點突出培訓農(nóng)村養(yǎng)殖、種殖實用技術的培訓，整體推進全面工作，受到了群眾普遍歡迎。形成了領導重視，村支兩委積極實施，上下一致，齊心協(xié)力的良好工作局面。 二、加強領導，健全隊伍 我鄉(xiāng)為加強對遠教工作的領導，鄉(xiāng)黨委成立了以黨委書記**同志為組長，分管書記**為副組長，**等為成員的遠教工作領導小組?，F(xiàn)將**年遠程教育工作總結如下： 一、統(tǒng)一思想，提高認識 為統(tǒng)一全鄉(xiāng)各級干部群眾的思想認識，進一步增強工作責任感和主動性，鄉(xiāng)黨委書記***、副書記**多次組織召開工作會議，傳達學習上級有關精神，研究安排遠程教育工作，宣傳遠程教育的意義。 鄉(xiāng)遠教辦工作總結 鄉(xiāng)遠教辦工作總結 **年以來，在縣委組織部的正確領導下，在縣遠教辦的具體指導下，緊緊圍繞“讓黨員干部經(jīng)常受教育，使廣大群眾長期得實惠”這一中心目標，堅持“高起點規(guī)劃、高標準建設、高效能管理”，不斷健全工作機制，創(chuàng)新教育方式，全面落實上級有關指示精神，較好地發(fā)揮了農(nóng)村黨員遠程教育組織網(wǎng)絡的職能作用，促進了農(nóng)業(yè)實用技術在農(nóng)村的普及應用，帶動了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。根據(jù)學員的學習效果，我們成立了小學英語空中課堂教學應用研究小組，培訓期間互幫互學，組織了小學英語空中課堂《教學觀摩》、教學案例分析，學習心得交流等，以小組為單位進行了集體備課，相互交流，請英語教研員及其他輔導教師作指導。讓有一定計算機和英語基礎的教師為學員講解小學英語空中課堂教學、應用、管理等實踐知識；讓教師掌握課堂簡介及小學英語常用語40句、小學英語空中課堂課件操作，達到人人會熟練使用簡單的英語課堂用語組織教學的程度，同時還組織開展了參訓教師撰寫教案、親自上臺執(zhí)教的實踐活動。保證了每一個參訓學員有一臺計算機實踐，都能親手操作計算機，打開網(wǎng)頁，搜索頻道，下載保存，瀏覽資源。要求參訓教師訓前閱讀相關材料，明白空中英語課堂主講教師與執(zhí)教教師的角色定位與作用發(fā)揮。 英語空中課堂的培訓和應用 小學英語空中課堂拓展了教育的時空，提高了教育資源的傳播速度和教育功能。 電教成果 本學期在學校的積極倡導下，我校教師積極參加上級主管部門組織的電教作品的各項評比工作。元月份開始進行了小學生電腦制作培訓活動，準備從中選送部分作品參加xx區(qū)xx年中小學生電腦制作評比活動。響應xx教育局號召建立農(nóng)遠博客，方便農(nóng)遠工作記錄。日常工作中，要求教師按照開學初制定的預約課程表填寫農(nóng)遠教室和多媒體教室使用記錄表，期末進行統(tǒng)計并把結果交教導處，作為教師運用現(xiàn)代教學技術手段的指標之一。本學期通過教學開放周和教師輔導培訓，大大提高教師應用網(wǎng)絡資源水平，豐富了校本資源庫，深化農(nóng)遠工程的教學模式與教學方法研究的成果利用，為提高教育教學質(zhì)量奠定了扎實的基礎。接下來的工作要加強這方面的資源補齊。 20212021年度第一學期小學農(nóng)遠工作總結 在xx教育局的正確領導下，在全校師生的共同努力下，我校xxxx學年度第一學期的工作順利完成了。 本學期我校的農(nóng)遠管理工作離不開學校領導的關心和師生們的支持。 農(nóng)遠資源下載省網(wǎng)臺的同時遠教ip就不能下載了。 本學期農(nóng)遠工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題： 多媒體教室的衛(wèi)生一直是一個難題，少數(shù)學生在上課過程中制造的垃圾未能自行處理，而是隨意的丟棄在教室內(nèi)，尤其是部分學生在課桌上隨意亂涂亂畫，這種做法也影響了其他同學，學生的公共衛(wèi)生安全意識不強，可見學生的道德素養(yǎng)的提升是何等的重要。為參訓學員介紹計算機操作實用操作技巧,實訓實戰(zhàn)，極大地提高了培訓的實效性。要求回校后定期和不定期的開展活動，把校際和教師間的交流作為一種“小學英語空中課堂”教學實用培訓模式。 （4）小學英語空中課堂教學應用培訓與教研活動相結合。 （3）小學英語空中課堂教學應用培訓與課堂教學相結合。 （2）小學英語空中課堂教學應用培訓與實踐操作相結合。本學期，積極接收整理小學英語空中課堂的資源，加強教師的培訓和日常教學輔助應用，使英語教師空中課堂教學中做到了： （1）小學英語空中課堂教學應用培訓與理論學習相結合。其中除學生比賽獲縣級三等獎外，邱美榮老師的《分數(shù)的初步認識》獲市縣級獎。此類比賽為愛好信息技術的學生提供了一個展示自我的平臺，提高學生對計算機運用技術的興趣。 學生競賽 我校于10月8日順利舉辦了“xx中心小學第二屆漢字輸入比賽”活動，比賽分為初賽和復賽，并獎勵部分在本次比賽中成績優(yōu)異的學生，推薦10名學生上報縣局參賽，提高學生的學習積極性。計算機網(wǎng)絡教室針對平時上課所需，做了一次大的全面的系統(tǒng)維護，使學生機能夠通過教室機上網(wǎng)，使得機房內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)都能暢通使用。 多媒體、計算機網(wǎng)絡教室 本學期為多媒體教室的正常使用，針對出現(xiàn)問題及時解決，不耽誤老師教學之需，并積極為老師們提供一個良好的教學環(huán)境。 強抓教師培訓工作 通過培訓，不斷提高我校教師的資源整合能力，提升運用資源能力?，F(xiàn)將學校的工作總結如下： 本學期下載的農(nóng)遠資源 由于省網(wǎng)臺資源有時接收不正常，加之暑期校安加固工程的需要，剛開學造成遠教ip資源接收暫時停止，截止12月22日，我校遠教ip資源實有接收23g。加強與兄弟學校之間的交流，共同提高現(xiàn)代遠程教育工作。四、對今后工作的幾點建議：加強教師培訓的力度，尤其要加強計算機操作技能、課件制作、遠程教育資源運用等方面的培訓，充分利用現(xiàn)有設備及現(xiàn)代化手段，切實做好教學工作。因受條件、人員素質(zhì)等因素的制約，部分教師的遠程教育工作僅停留在觀摩學習的層次上，開發(fā)利用優(yōu)質(zhì)教育資源遠遠不夠。另外，還有我校在實施遠程教育過程中，能夠?qū)Y源進行分類整合。在遠程教育資源服務于教育教學方面，我校能夠創(chuàng)造性地整合、利用教育資源。目前這些教師已成為我校開展現(xiàn)代教育教學方面的技術能手。為提高教師的計算機及資源運用能力，我校按照學校的培訓計劃開展多種培訓活動，首期培訓落實了“以一帶五”措施，即一名技術教師負責培養(yǎng)、培訓五名計算機操作、教學業(yè)務能力強的一線教學骨干教師，有效地提高了我校教師的計算機操作水平。二、充分利用遠程教育資源，創(chuàng)造性地開展遠程教育工作。目前，我校能按照遠程教育工作計劃開展工作。在按要求配置遠程教育硬件設施的基礎上，還專門添置了桌椅、防火等設施，為創(chuàng)設良好的遠程教育環(huán)境做出了努力。機構健全自實施遠程教育工作以來，我校建立健全了遠程教育項目管理領導小組，定期召開專項會議，研究部署遠程教育工作。 農(nóng) 遠 工 作 總 結 農(nóng)遠工作總結XXXX學年度第一學期嚴格遵照上級農(nóng)村小學遠程教育工作規(guī)劃，結合我校實際情況，將遠程設備的有效使用與學校的實際教育教學相結合，加強研究遠程教育資源與教育教學的整合，切實發(fā)揮遠程設備的效用，促進學校教育教學現(xiàn)代化教學進程，促進學校辦學水平。為此，家人怨我，不理解我的人笑我但我自己明白，這是一份責任！一個小小農(nóng)管員，肩上擔負的卻是改變家鄉(xiāng)教育條件、提高家鄉(xiāng)教育質(zhì)量的重大責任！無論再苦再難，我都會在這個工作崗位上盡職盡責的。有時為解決一些棘手問題，我常恨自己的技術不精。 五、責 農(nóng)遠工程管理員，看起來只是個不起眼的崗位，但做起來，責任卻非常重大！農(nóng)村偏遠地區(qū)，教育教學條件本身就已經(jīng)是非常落后了，而解決“落后”問題的最及時有效的辦法，就是有效地利用好農(nóng)遠資源。幾年來的農(nóng)遠工作，我的工作準則是：努力管護好，盡量正?；?，發(fā)現(xiàn)有故障，處理不過夜。我在這個方面，主要采用勤于查看、精心護養(yǎng)、及時發(fā)現(xiàn)問題、迅速排查解決故障的做法。 三、管 為有效利用遠程教育資源，由我起草，并由校委會研究通過，制定了一整套農(nóng)遠設備的使用制度，以鼓勵、規(guī)范要求大家迅速有效地利用農(nóng)遠教育資源，進行教學，并將農(nóng)遠設備利用情況納入了工作的實際績效考核之中。 4．每期舉行一次電腦基礎知識競賽，課件制作比賽。 ，隨時加以指導。我的具體做法是： 、使用全過程。 在“教”這個環(huán)節(jié)上，一定要由表及里，興趣誘導，特別注意解除不少初學者的畏懼心理。 6．培訓教師最常用的幾種軟件，如辦公軟件，課件制作軟件等。 。 ，運用各種方法，讓大家熟悉鍵盤、牢記鍵盤。電腦作為工具，是不怕用的，不怕用壞，就怕放壞，打電腦不“打”怎么能行？為了使大家敢上機，我努力掃除大家的害怕心理。當然，對于大多數(shù)對電腦一竅不通者來說，學習起來有很大的心理障礙。 就我個人近年來農(nóng)遠工作的切身感受來說，我覺得要做一個優(yōu)秀的農(nóng)管員，應在“教、用、管、護、責”五個字上多下功夫。 “農(nóng)遠工程”管理員經(jīng)驗總結 本人擔任農(nóng)遠管理員工作已經(jīng)5年了，在這個崗位上，我做了一些該做的事，盡了一些應盡的責，雖然受到有關領導和同事的表彰和贊譽，但我覺得我所做的工作距離實際需要還有較大差距。遠程教育與語文英語學科評價——構建基于遠程教育資源下的自主開放式評價模式,探索對學生進行語文和英語素質(zhì)進行科學評價的“評法”等方面取得了階段性成果。遠程教育與語文英語學習方式——構建以光盤資源作為認知工具的學習模式，探索學生在光盤教學這種新形式課堂教學中的“學法”。同時，李虹老師在市英語優(yōu)質(zhì)課決賽中榮獲二等獎。 正是由于各學科教師在農(nóng)遠資源上的創(chuàng)新應用，學科教師在自身成長的同時，利用農(nóng)遠資源增強了學生的學習興趣，提高了學習效率，使學校教育教學質(zhì)量有所提高，同時也贏得了更多的展示機會。 以前，我校農(nóng)遠應用培訓主題是“拿來用”，就是將現(xiàn)有的農(nóng)遠資源直接用于課堂教學，這只是農(nóng)遠資源的初級階段。如薛明蓮老師、李虹老師、黃紅英老師、王順美老師、劉承新老師、王先芬老師、黃英老師、朱迎清老師、曹光發(fā)老師、張道芬老師、潘濤老師等。 農(nóng)遠資源的最終目的就是教學應用。通過配合各教研組開展研修課，交流資源應用和課件制作方法，使學科教師在農(nóng)遠資源應用和課件制作、整合資源等方面的能力都有較大提高。 本學期，對農(nóng)遠設備和資源的使用，主要采取分組培訓、個別指導和教師互助交流的等培訓方式。語文、數(shù)學、英語、品德三科基本齊全，其它學科和專題教育資源正逐步完善。 學校各農(nóng)遠設備現(xiàn)運行良好，衛(wèi)星接收機每天都及時接收中央電教館傳輸?shù)母鞣N資源，對于因停電等原因造成的資源接受不完整，也都在周末利用資源重播進行了接收，從而有力地保證了農(nóng)遠資源在教學中的應用。 為便于瀏覽和應用農(nóng)遠資源，在學校微機室每臺微機上收藏了《國家基礎我》網(wǎng)址方便老師們?yōu)g覽，提高了工作效率，也為老師在家登陸網(wǎng)站，利用學