家長會發(fā)言稿通用版-文庫吧資料
2024-12-07 04:17本頁面
【正文】 范疇。當(dāng)然以上只是素質(zhì)培養(yǎng)的極微小組成，但是，如果將許許多多的微小部分都處理好了，這個孩子即便在學(xué)業(yè)上并不出色，但是他也能成為一個有著良好人品及個人修養(yǎng)、懂得關(guān)愛他人的社會人。這以后，他在進(jìn)出我家樓下的單元門時，總不忘用手輕輕地帶一下，以免門“砰”地一聲響，吵擾了一樓的住戶。這個細(xì)節(jié)讓我看到這孩子身上流露出的的優(yōu)秀品質(zhì)。人際關(guān)系良好，善于處理生活中遇到的各方面問題也是品格培養(yǎng)的內(nèi)容組成。以上是我對“應(yīng)試”的看法。其實，處理任何事情我們都不要走到極端，既不能把孩子的學(xué)習(xí)死抓，剝奪了他們這個年齡段應(yīng)該享受的自由和快樂；也不能徹底放任自流，把孩子的幸福感簡單化。這種觀點在目前疲于奔命的小升初家長群體中很容易形成共鳴，因為看到連拼命抓學(xué)習(xí)的天才也并沒有成為傳統(tǒng)意義上的精英，自己心里感覺一片釋然，畢竟大部分人培養(yǎng)不出天才來呀。我想從三個方面來與大家共同探討： 一、 左手抓素質(zhì)右手抓應(yīng)試
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1