小學(xué)二年級語文玲玲的畫教案-文庫吧資料
2024-12-07 03:58本頁面
【正文】 朗讀、抄抄寫寫，品味、思索、懂得爸爸簡短的話語中蘊(yùn)含的深刻道理，體驗(yàn)生活中這些開動(dòng)腦筋使壞事變好事的例子?！ 。劢虒W(xué)重點(diǎn)：］ 通過開火車和小老師帶讀的形式，使學(xué)生鞏固本課“玲、詳、獎(jiǎng)、臟”四個(gè)后鼻音的字，“筋”前鼻音的字，“臟、催”兩個(gè)平舌音的字；通過書空筆劃的方法正確學(xué)習(xí)“糟”字的書寫，“肯、腦、筋”三字中“月”的區(qū)別比較學(xué)會(huì)正確書寫這三個(gè)字。 通過表演動(dòng)作、表情表演理解詞語“滿意地端詳”的意思，體會(huì)玲玲畫好畫后開心的心情；通過與平時(shí)畫壞圖畫的情感對比，知道今晚已經(jīng)不早了，再畫一幅來不及了，體會(huì)玲玲弄臟畫后的傷心；通過學(xué)生自己“在圖上畫些什么？哪些能畫？哪些畫這不太好？”的思考，使學(xué)生知道要開動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。 五、指導(dǎo)寫字 六、擴(kuò)展活動(dòng) 把你喜歡的字、詞、句積累起來吧！ 找一些開動(dòng)腦筋，變壞事為好事的小故事，開一個(gè)交流會(huì)。 聯(lián)系自己的實(shí)際，說說你對這段話的理解。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事?！ ×私鈱W(xué)生自讀情況，鼓勵(lì)質(zhì)疑： ?、抛x了課文之后，你印象最深的是什么？ ?、铺岢鲎约翰欢膯栴}?！ ∪⒃僮x課文，理解感悟 自己讀課文，讀出你的感受?！ 〉诙P(guān)：擴(kuò)詞?！ ≌n件出示生字新詞，玩游戲過關(guān)奪旗?！ 窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】 一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們喜歡畫畫嗎？這位叫玲玲的小女孩畫得也十分棒，她就要參加評獎(jiǎng)了，我們一起去看看吧?。ò鍟n題） 二、初讀課文，自主識字 請同學(xué)們自己先讀讀課文，要求： 用你自己喜歡的方法邊讀邊畫出生字，借助拼音讀準(zhǔn)生字?！ 《蒙钪兄灰蟿?dòng)腦筋，壞事也能變成好事的道理。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。但是在爸爸的啟發(fā)下，她開動(dòng)腦筋，在弄臟的地方畫了一只小花狗，不僅巧妙地掩蓋了污漬，還給作品添了幾分家的溫馨。【篇二】小學(xué)二年級語文《玲玲的畫》教案 【教材簡析】 很多事情，有時(shí)并不像我們想象的那樣糟糕。 三、做一做，完成課后練習(xí) 好多事情并不像我們想象得那么糟。 學(xué)生練寫。 二、指導(dǎo)觀察、練習(xí)寫字 讓學(xué)生先自己觀察文后每個(gè)字在小楷格中的位置，然后在小組中進(jìn)行交流?！ ∪绻∨笥褌冊诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中，也碰到類似課文中這樣的事，我
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