平等的真諦說課稿范文-文庫吧資料
2024-12-07 03:56本頁面
【正文】 學們進一步認識到：盡管每個人都應當享有被尊重的權(quán)利，但現(xiàn)實的境遇，如相貌、殘疾貧困等不能成為一個人獲得人格尊嚴的條件。人人生而平等，沒有高低貴賤之分，只是人生“際遇”不同？這些與我們要構(gòu)建的和諧社會極不協(xié)調(diào)，進而引導學生認識公平、公正的重要。（這是教材中的一個案例） 問題１、這位青年被拒絕進入飯店，反映了什么問題？我們生活中還有諸如此類的現(xiàn)象嗎？（在教材第一問的基礎上，我設計了添加了第二問） 案例是真實的，學生的思維與交流就會找到一個支撐點，真實的案例討論的結(jié)果自然會有“信”度，再通過巧妙設置問題，學生對平等的片面理解，逐漸會趨于理性，情感、態(tài)度與價值觀自然得到提升。 導入：我以案例分析的方式直接導入新課，引發(fā)同學們對平等的思考。針對中學生的心理認知特點，如何讓他們的認識從片面的直觀感受逐漸上升到理性思考，為下節(jié)課落實行動大下基礎？？這成為我教學方案設計的又一思
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