【正文】 容?！　〗Y(jié)合省遠程網(wǎng)絡研修和市網(wǎng)絡教研平臺，切實做好教師信息技術(shù)和學科資源的學習與研究，將培訓與日常教學相結(jié)合，讓教師帶著問題去培訓，帶著成果進課堂，提高教學效果。本學期校本培訓以解決學校教學中遇到的問題為主，貼近學科實際開展有針對性的專題培訓活動。落實好教案審批制度，錯位排課制度，充分發(fā)揮我校骨干教師力量，在他們一對一的幫扶下，推動青年教師爭取一年入門、三年成熟、五年就能成為我校學科骨干?！　猿秩珕T培訓以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點，全面提高教師整體水平。除了要加強數(shù)學、語文、英語學科的能力考查外，還要注重其他學科的能力抽測，注重學生的全面發(fā)展。本學期我們將從單元過關(guān)測試抓起，實行學科組統(tǒng)一檢測，做好單元過關(guān)分析，從日常的檢測抓起，扎扎實實完成學科教學任務。　　質(zhì)量是教育的初心和使命。嚴格落實舉辦“一次閱讀指導活動、一次班級選拔賽、一次年級選拔賽、一次學校選拔賽”的“四個一”要求，實現(xiàn)學生閱讀活動參與全覆蓋。　　借助讀書活動，實現(xiàn)閱讀活動全覆蓋。（4）組織形式多樣的讀書展示活動。（3）開展“讀書明星”“書香家庭”“書香班級”等的評比活動。（1）各班召開讀書主題班會。規(guī)范落實“周月季”讀書計劃，以“多讀書、好讀書、讀好書”為目標，按照“周月季”計劃劃分學分，充分利用閱讀指導課、早讀、午寫等時間進行整本書閱讀，推進全科閱讀和立體閱讀，并建立學生“星級閱讀”檔案，使用好星級評價手冊，督促好學生的課外閱讀篇目，古詩背誦情況，促進閱讀評價科學化、多元化，營造書香飄溢的校園文化，提升師生人文素養(yǎng)。倡導建立并豐富家庭書櫥，鼓勵家長參與閱讀、學生天天堅持閱讀，促進良好閱讀習慣的養(yǎng)成。充實、完善班級“圖書角”，方便學生及時閱讀?！　∥?、推動書香校園建設，落實十二年讀書工程?！　∥倚８鶕?jù)《淄博市教育科學規(guī)劃課題管理辦法》以及區(qū)教研室工作計劃，重點以課堂教學為平臺，繼續(xù)進行關(guān)于規(guī)范漢字書寫的課題研究，已經(jīng)郭梁校長主持的關(guān)于學生評價的創(chuàng)新項目研究；積極開展信息化生態(tài)課堂研究、信息技術(shù)與課程整合研究、備課研究、作業(yè)設計研究、評價研究等，促進教學管理的科研化、科研管理常規(guī)化。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，及時、認真總結(jié)得失，在期末進行交流。各教研組根據(jù)學校教學工作計劃，結(jié)合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。　　加強科研管理，幫助教師成長。其次，要很好的發(fā)揮了骨干教師的示范帶動作用，以骨干教師課堂工程為引領，帶動全體教師深入進行課堂教學改革。本學期我校教研活動以小組探究體驗式活動為主，把教研活動的時間完全還給教師，讓教師成為活動的主體，完全打破教學負責人一言堂的教研模式。從學校初選為切入點，建立課堂教學視頻資源庫、引導教師通過錄課，看課，反思，提高自己的授課能力，在參與優(yōu)課評選活動期間充分展示高陽小學的課堂教育改革，同時夯實上學期打造的各科教學模式。　　以“新基礎教育”理念為引領，構(gòu)建“互動生成式”課堂。落實區(qū)教育局提出的“把課堂還給學生、把班級還給學生、把創(chuàng)造還給教師、把精神發(fā)展的主動權(quán)還給師生”的理念?！　》此伎偨Y(jié)，深入開展“新基礎教育”，推動學校轉(zhuǎn)型。同時努力提高每個教師的教書育人水平，堅決不讓一個學生輟學?！　栏衤鋵嵙x務教育，規(guī)范辦學。其次結(jié)合臨淄區(qū)教育局下發(fā)并且探索、健全與實施的地方課程、校本課程相適應的評價標準和辦法，為每個學生建立地方課程、校本課程評價檔案?！　栏癜凑諊艺n程方案及省級課程計劃組織教育教學，開齊、開全課程，開足課時。在落實“三定，四統(tǒng)一”的基本要求的基礎上，要求教師把集體備課落到實處，真正把教師集體的智慧發(fā)揮到教師的課堂教學中，抓好半日教研活動，真正讓研討微課堂教學服務，提升老師的業(yè)務水平?！　〖訌妼W科組教研活動。然后月查小組的成員集中檢查，針對各種常規(guī)完成的質(zhì)量重點檢查，劃分等級，查找問題。　　教學常規(guī)管理實施個人自查和月查小組檢查相結(jié)合的策略，增加檢查實效性和透明性。結(jié)合上學期區(qū)教研室督導反饋，加大對各小科的檢測力度。在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合的方式加強過程管理。開學之初結(jié)合《xxx中小學教學常規(guī)實施細則》對教師的計劃、備課（反思）、上課、作業(yè)批改、輔導、單元測試等工作提出明確的要求?！　〗庾x《xx中小學教學常規(guī)實施細則》，切實落實《xx中小學教學常規(guī)實施細則》。　　小學教學工作計劃篇3全面貫徹落實區(qū)教育工作會議精神，以立德樹人為根本任務，以深化改革為根本動力，以提升教學質(zhì)量為工作中心，完善課程體系，深化課堂改革，落實教學常規(guī)，努力提高課堂教學的有效性、實效性，積極促進教學管理科研化、科研管理常規(guī)化，努力打造信息化生動課堂。　　多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界?！　》e極和其他學科溝通，積極研究學科整合。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。　　課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。　　因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學