家鄉(xiāng)的紅橘教學設計-文庫吧資料
2024-12-07 03:41本頁面
【正文】 ，搜集紅橘的特點?！ ?能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解家鄉(xiāng)的紅橘有哪些可愛之處。 附：板書設計 家鄉(xiāng)的紅橘 ?。ㄏ矏郏 ∪~ 花骨朵 果實 (郭春利) C案 教學目標 1運用學過的方法，認識本課的10個生字，會規(guī)范、美觀地書寫生字。 6小結。然后請你描述你想象中的情景?！ 煟簩?，你看作者觀察多細，想象多美啊！在寫這些豐碩的果實時，用了“有的……有的……有的……”你能用它說一句話嗎？ 師：紅橘不但樣子可愛，而且味道甜美，令人舒暢，讓我們仔細讀讀。 生：寫出了數(shù)量多“一盞盞”。讀這個句子，體會這句話表達了幾層意思： 生：寫出了顏色是紅的?！ ?讀第4~5段。 抽生讀，評價?！ ∶琢４笮嵃仔螤钕褴岳蛞淮卮刂讣啄菢哟笙銡狻 ?2)想一想：是抓住了哪些方面寫的？ （大小、形狀、顏色、數(shù)量、香味） 師：作者觀察得多么細致，描寫多么細膩?！ ?讀第3段。 經(jīng)過風霜考驗是什么意思？（經(jīng)過風吹霜打）?！ ?讀第2段。按生長過程來寫的?！ ?學生討論后匯報： 生：課文是按春、夏、秋、冬的時間順序來寫的。所以，要寫家鄉(xiāng)的紅橘?！ ∠耄鹤髡邽槭裁磳懠亦l(xiāng)的紅橘？ 生：因為家鄉(xiāng)的紅橘十分可愛。多音字（骨），形近字（辯、辨、辮、瓣）（竟、競）。 (3)同桌互相考考。)，翹舌音(暢ｃｈ224。ｎɡ），前鼻音(嫩ｎ232?！ ?1)齊讀生字、詞語。 2檢測生字、詞語(用大屏幕展示生字、詞)。讀課題。 2向其他人了解紅橘的特點，生長情況等?！ ?學著本文的寫作方法，描寫自己喜歡的水果?！ ?仔細觀察一種自己喜歡的水果，抓住特點，展開想象，寫一寫?！ ?能通過聯(lián)系上下文理解本課生字新詞。 四、作業(yè) 1模仿第5段寫一種水果，注意要寫出它的顏色、形狀和味道?！ ?教師小結：作者按時間順序，寫家鄉(xiāng)紅橘的生長變化，還特別注意認真觀察了紅橘果實的顏色變化與外形特點。下邊就請同學們勾畫出表示時間先后的詞語，完成課文第2題，讀一讀。 師板書：讓人喜愛?！ ?2小組討論、學生匯報： 顏色：紅色金黃色的瓤 形狀：像一盞盞的小燈籠 味道：甜甜的 感受：使人感到舒暢極了 13指導背誦：有感情地朗讀并把它背下來，體會作者對家鄉(xiāng)紅橘的喜愛之情?！ ?1到了十一月左右，果實成熟了，成熟的果子又有哪些可愛之處呢？作者又是從哪些方面來寫紅橘的呢？請生自讀第5段?！ ?小組討論：課文哪些詞語寫出了青色的橘子的可愛？（學生匯報：肥實、壓彎了枝頭、又酸又澀） 理解：肥實。抽讀、教師范讀、齊讀?！ ?指導朗讀、背誦?！ ?默讀思考：課文從哪些方面寫橘子花的可愛？勾畫表現(xiàn)橘子花可愛的詞語?！ ∧蔷G綠的葉子在春風中輕輕搖擺，在陽光下閃光，多美呀！就讓我們美美地讀一讀吧！自讀，抽生讀，師生點評，齊讀，試背。（學生匯報：茂盛、四季常青、閃著綠油油的光） 理解“茂盛”的意思。 3（學生匯報：第2段寫了春天時，橘樹葉長得很茂盛）師板書：橘樹葉。 2復習課文：全班齊讀課文?！ 〉诙n時 一、復習引入 1復習生字詞?！ ∥濉⒆鳂I(yè) 1抄寫生字。 4生練習：打開練習本，把其余的9個字在田字格里寫2個，要求一個比一個寫得好?！ ?師范寫“骨”字。 四、學習生字 1請小朋友用喜歡的方式記憶課后田字格中的10個字?！ 〉谖宥危菏辉伦笥?，果實成熟了?！ 〉谌危核奈逶聲r，橘子花開了，花香醉人。 ?。?）這篇課文一共幾段？ ?。?）誰來說說課文的幾段各講了什么？ 學生匯報： 第一段：家鄉(xiāng)在長江邊上，那里有成片的橘園。（抽讀、師生互評、齊讀） 三、精讀課文，了解課文大意 1自讀課文，標出段，弄清各段講了什么？ 學生自讀，教師巡視?！ 〕鍪旧~卡片開火車認讀、教師及時糾錯，抽生讀，小組比賽讀、齊讀?！ 《⒆宰x課文，解決生字、詞讀音 1自讀課文，把難讀的字多讀幾遍?！ 〗虒W時間 2課時。 教學重點 學習生字詞，了解家鄉(xiāng)紅橘的可愛之處。
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