小學(xué)三年級(jí)思想品德教案范文-文庫吧資料
2024-12-07 03:17本頁面
【正文】 問題的形式切入，給學(xué)生更多自己思考的空間，并注意針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)問題，引導(dǎo)學(xué)生通過道德辨析，提高道德認(rèn)識(shí)，同時(shí)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行行為引導(dǎo)?！ ”窘M教材編排了三篇課文：《我是誰》、《我的責(zé)任》、《我能做好》。而角色意識(shí)和責(zé)任意識(shí)是一個(gè)人社會(huì)性發(fā)展的基礎(chǔ)，需要在小學(xué)階段的教育中奠定初步基礎(chǔ)。 （急家長所急，當(dāng)家長需要時(shí)，就應(yīng)該放下自己感興趣的事情，當(dāng)家長的小助手?！ 。?）媽媽炒菜正等著用鹽，讓強(qiáng)強(qiáng)趕快去買?！ “鍟O(shè)計(jì)： 三、聯(lián)系實(shí)際，提高認(rèn)識(shí)。也可以使自己學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)本領(lǐng)，培養(yǎng)自理能力，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。等我們長大了，逐漸承擔(dān)起家庭的責(zé)任。不錯(cuò)，家務(wù)活兒是為家庭中的所有成員干的，家庭中每個(gè)成員都應(yīng)該干，只是以前我們年紀(jì)太小，什么都做不了，家長全都替我們干了。 演示投影，播放錄音?！ “鍟簻p輕父母負(fù)擔(dān)做家務(wù)活兒 過渡語：她不僅是這樣想的，也是這樣做的。 過渡語：方玲和我們一樣大，她是怎么想的呢？ 演示投影，播放錄音。今天我們就來學(xué)習(xí)第五課，做媽媽的小助手?！ ÷犃送瑢W(xué)的發(fā)言，你們真了解父母，懂得父母的辛勞。如：出租司機(jī)；辦公室工作的；記者；工廠工人；等。做為他們的孩子，你們了解父母的`工作有多辛苦嗎？ 請(qǐng)同學(xué)們看我們的父母工作的情景錄像（實(shí)地拍攝幾個(gè)學(xué)生家長工作的情景?！ ⊥瑢W(xué)們，上節(jié)課我們討論了關(guān)于勞動(dòng)的話題?！ 〗虒W(xué)過程： 一、激發(fā)情感，導(dǎo)入新課。承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)能培養(yǎng)生活自理能力，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。（自己是家庭中的一員，有責(zé)任承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)?！ ⌒袨椤 ≈鲃?dòng)做力所能及的家務(wù)事，當(dāng)好爸爸媽媽的小助手?！ 《贸袚?dān)家務(wù)勞動(dòng)還能培養(yǎng)生活自理能力，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。 教學(xué)設(shè)計(jì)示例 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知 知道自己是家庭中的一員，有責(zé)任承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。但要特別強(qiáng)調(diào)做家務(wù)是自己應(yīng)盡的義務(wù)、是自己的責(zé)任。 本課是屬于愛勞動(dòng)的教育，主要是從“我是家庭的一員，家務(wù)活也有我一
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