小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 02:50本頁(yè)面
【正文】 (1)談話：這是一把米尺，它的長(zhǎng)度正好是1米?！ ≌J(rèn)識(shí)米尺。那誰(shuí)有更好的辦法呢?(做一把更長(zhǎng)的尺子)大家真聰明，能想出這么多的好辦法。(得出用厘米尺量很不方便，而且也不容易得出正確的結(jié)果?！ ≡俟烙?jì)一下，從地面到你身體的哪個(gè)部位大約是1米呢，(并貼上標(biāo)簽)，再說(shuō)說(shuō)你的身高比1米高呢，還是不到1米? 師：大家都想估計(jì)，那我們來(lái)做個(gè)游戲好嗎?請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)把這卷綢帶慢慢的拉開(kāi)，其他同學(xué)認(rèn)真觀察拉開(kāi)的’綢帶，如果你覺(jué)得拉開(kāi)的綢帶的長(zhǎng)夠1米了，就立即喊“?！?學(xué)生活動(dòng))?！ 」烙?jì)1米的實(shí)際長(zhǎng)度?！ 苍O(shè)計(jì)意圖〕讓學(xué)生通過(guò)親自測(cè)量初步感知“米”在生活中的應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)來(lái)自于生活?！ 煟鹤蛱炖蠋熥尨蠹一厝y(cè)量自己的身高，都量了嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你的身高是多少?(學(xué)生交流自己的身高) 大家在交流的時(shí)候都用到了一個(gè)字“米”?！ ?重點(diǎn)、難點(diǎn)) 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)測(cè)量長(zhǎng)度的方法和建立1米的實(shí)際觀念?！ ⊥ㄟ^(guò)測(cè)量、觀察、比較等學(xué)習(xí)活動(dòng)，感知1米的實(shí)際長(zhǎng)度，形成1米的長(zhǎng)度觀念，體驗(yàn)觀察、比較的數(shù)學(xué)思想和方法?！ ?huì)用米尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度。 四、學(xué)以致用，擺出規(guī)律 小組合作，作品展示?！ ⌒∨笥殃?duì)伍的排列?！ ∪⑻剿鹘涣鳎鉀Q問(wèn)題 彩旗是怎么排列的?(黃紅、黃紅) 我們就把這一面黃旗和紅旗看作一組。我們一起去看看吧! 師：仔細(xì)觀察，你看到了什么? 生：小朋友、燈籠、彩旗、小花。他告訴我們一個(gè)好消息。得出規(guī)律的重要性，引出課題：找規(guī)律。 教學(xué)難點(diǎn)： 能夠表述發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，并會(huì)運(yùn)用規(guī)律解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題?！ ≡谔骄恳?guī)律的過(guò)程中使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，感受到規(guī)律能創(chuàng)造美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)觀察、猜測(cè)、欣賞、操作、交流等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)圖形中的一些簡(jiǎn)單排列規(guī)律?！ 〗裉欤惭笱髱覀冇瓮媪诉@么多地方，你收獲了什么?觀察所處的教室，比如，講臺(tái)和黑板，第一小組和第二小組間存在哪些位置關(guān)系?這是我們后面幾節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！ ÷?lián)系生活，叫學(xué)生觀察所處的教室，有哪些物體存在著上下位置關(guān)系。 第四站，喜洋洋的房間。(手腕靠攏在下巴處做花朵狀微笑點(diǎn)頭) 上，下，(雙手伸直上舉，再?gòu)澢炼渑? 上，下，(重復(fù)上面動(dòng)作) 休息一下?！ ∮螒騼焊瑁荷仙舷孪隆 」緡９緡９緡９緡Ｏ蛏吓溃?雙手握拳相互繞圈從下往上至頭頂) 咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕向下滑?！ ∷?、鞏固理解、增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)?！ ∩僮?，師巡視。 將你的數(shù)學(xué)書擺在課桌的上面，然后將你的文具盒放在數(shù)學(xué)書的上面，再?gòu)奈木吆欣锬贸鲆恢сU筆放在文具盒的上面?；疖噷?duì)輪船來(lái)說(shuō)，火車在輪船的上面?！ ⌒〗Y(jié)：對(duì)于三個(gè)物體來(lái)說(shuō)，參照物不同，上下位置關(guān)系也會(huì)不同。對(duì)嗎? 同桌討論?！ 〕醪襟w會(huì)上下位置關(guān)系 出示汽車和火車，你能說(shuō)說(shuō)它們的位置關(guān)系嗎? 引導(dǎo)，誰(shuí)能完整的說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)在誰(shuí)的上面?誰(shuí)在誰(shuí)的下面? 詳細(xì)體會(huì)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1