四年級(jí)上冊數(shù)學(xué)第三單元教案范文-文庫吧資料
2024-12-07 02:42本頁面
【正文】 買的時(shí)候會(huì)選擇哪一家呢?為什么? ?究竟可以添幾個(gè)零呢?這節(jié)課我們就來研究這一方面的知識(shí)。(課件出示) 年級(jí) 一年級(jí) 二年級(jí) 三年級(jí) 四年級(jí) 五年級(jí) 六年級(jí) 得分 師：結(jié)合小數(shù)大小比較的方法，我們來看一下上次運(yùn)動(dòng)會(huì)哪個(gè)班級(jí)表現(xiàn)出色，取得第一名，哪個(gè)班級(jí)的成績最不理想，需要努力? ，運(yùn)動(dòng)會(huì)又增加了乒乓球和踢毽子比賽，你們想不想?yún)⒓?你想?yún)⒓幽膫€(gè)項(xiàng)目?老師去了幾個(gè)體育用品店分別看了乒乓球拍和毽子的價(jià)格，你們來判斷一下，去哪個(gè)體育用品店比較便宜? 四年級(jí)上冊數(shù)學(xué)第三單元教案最新范文4 教學(xué)內(nèi)容： 四年級(jí)下冊教材第339頁的內(nèi)容及練習(xí)十第4題。依此類推。如果整數(shù)部分相同，就比較十分位，十分位上的數(shù)大，這個(gè)數(shù)就大?！ ??！ ?。如果你認(rèn)為小組代表說的不完整，本小組或其他小組可以給予補(bǔ)充?！ ∪?、說教學(xué)過程 (一)情境導(dǎo)入 師： ，每年的六一學(xué)校都舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中你都參加了哪些體育項(xiàng)目?成績怎樣?(學(xué)生說) ，你們想不想看一看? 出示表格 姓名 小明 小紅 小莉 小軍 成績 請同學(xué)們觀察一下，從表格中你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?同學(xué)們提出了這么多有價(jià)值的問題，今天我們就來研究：如果想給他們排出名次，想想應(yīng)該怎么辦?(比較他們的大小)怎么比較小數(shù)的大小呢?這節(jié)課我們就來研究—小數(shù)的大小比較?！ ∽灾魈剿?、合作交流的學(xué)習(xí)方法。 教學(xué)重難點(diǎn)： 探究并概括小數(shù)大小比較的一般方法。培養(yǎng)學(xué)生有順序地思考、討論問題的能力?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 知識(shí)技能目標(biāo)：體驗(yàn)小數(shù)比較大小的策略的多樣性，會(huì)比較簡單小數(shù)的大小?！ ∫?、說教材 本課時(shí)內(nèi)容是在學(xué)生初步理解小數(shù)的意義，認(rèn)識(shí)了小數(shù)的特征，并掌握了小數(shù)基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的?！ ?。 (二)學(xué)習(xí)新知 ，主題圖(運(yùn)動(dòng)會(huì)上跳遠(yuǎn)比賽的成績單)?！ 。哼\(yùn)動(dòng)有益于健康，運(yùn)動(dòng)中，還藏著很多數(shù)學(xué)問題?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 比較兩個(gè)小數(shù)大小的方法?！ ∽灾魈剿?、合作交流的學(xué)習(xí)方法?！ ∏楦袘B(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)的興趣，獲取成功的喜悅?！ ∵^程與方法目標(biāo)：通過小組合作交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，合作交流意識(shí)?！ ∵@樣使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情日益高漲，自主學(xué)習(xí)的能力也在不斷地提高。而本節(jié)課是在此基礎(chǔ)上深入探究小數(shù)的大小比較方法，不僅不受小數(shù)位數(shù)的限制，而且還要求學(xué)生漸漸脫離具體內(nèi)容采用不同的策略來比較小數(shù)的大小。本課時(shí)內(nèi)容的教學(xué)要從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生在經(jīng)歷購買學(xué)習(xí)用品這一簡單的生活實(shí)際情況來獲取知識(shí)，從而提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣?！ R報(bào)：先看這四個(gè)數(shù)的整數(shù)部分，因?yàn)?2，2.□□，得出小明跳得最遠(yuǎn)。 你能給他們排出名次嗎? (1)教師：到底誰是第一名呢?我們的裁判員會(huì)怎么做呢? (讓學(xué)生分組討論，然后匯報(bào)討論的結(jié)果) 匯報(bào)：誰跳得最遠(yuǎn)，誰就是第一名，因此我們只要兩個(gè)的比較小數(shù)的大小就可以了。板書課題然后設(shè)問學(xué)生：“小數(shù)大小的比
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