高三下學(xué)期語文備課組長工作計劃-文庫吧資料
2024-12-07 02:27本頁面
【正文】 查找、搜集資料，認(rèn)真做好習(xí)題的檢篩工作，不得馬虎應(yīng)付?！ 、芊止ず献鳎m當(dāng)減輕工作壓力?！ 、奂訌?qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧。具體設(shè)想有下列兩方面： ?。?）教師方面： ?、偃w備課組成員要狠抓理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，提高自身的理論修養(yǎng)。教師集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì)、提高課堂教學(xué)效率的有效途徑，集體備課的意義是博取眾長，拓展思路，發(fā)揮集體智慧，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花。即使是如近年的開放式作文，審題不當(dāng)也很難寫出內(nèi)容深透的好文章； ?、陉P(guān)注生活，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)心社會，豐富學(xué)生的思想，提高其認(rèn)識能力； ?、壑匾曀季S的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性，在寫好規(guī)矩文的基礎(chǔ)上，鼓勵創(chuàng)新，加強(qiáng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練； ④加強(qiáng)思想修養(yǎng)，進(jìn)行思想感情訓(xùn)練； ?、葑⒅乇磉_(dá)，強(qiáng)化情文并茂的針對性訓(xùn)練。 在突出重點(diǎn)的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到。同時，不斷開拓學(xué)生思路，挖掘潛能，努力提高學(xué)生的閱讀能力、遷移能力、邏輯思維能力等等?！ ?qiáng)調(diào)學(xué)法，變學(xué)會為會學(xué)。也就是說，教師應(yīng)認(rèn)真篩選習(xí)題，在“巧”字上下功夫，做到多中求少，少中求優(yōu)，避免面面俱到，機(jī)械重復(fù)，盲目拔高。 強(qiáng)調(diào)精選，變多練為巧練?！ 〔粩嗉訌?qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，具備運(yùn)用自如駕馭課堂的能力；認(rèn)真研讀《教學(xué)大綱》，比較新、舊《考試說明》的異同點(diǎn)，挖掘隱含信息；深入研究近幾年的高考試題，尋找命題規(guī)律與考試熱點(diǎn)。 突出語文學(xué)科的工具性、人文性、基礎(chǔ)性，強(qiáng)化開放的語文學(xué)習(xí)觀念，以語文成績的大幅提高來促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進(jìn)； 強(qiáng)化新課改意識，提高語文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性?！ 〗處熐闆r分析： 可親可愛的美女教師王艷群、范美群因生命的繁衍而不得不離開高三教學(xué)火線，美女骨干教師魯輝艷榮調(diào)長沙，肖彬榮調(diào)南縣某局任副局長，特別是中年教師吳雪輝因?yàn)樯眢w的原因調(diào)高一語文組，這些老師的調(diào)離是我語文組的重大損失，但上屆畢業(yè)班教師語文組長陳柏清老師以及美女骨干教師周艷芝、嚴(yán)芝媛、朱彩霞老師的加盟，猶使得我組活力大增。另外，許多學(xué)生對高考考什么、怎么考，僅有一點(diǎn)模糊印象。力爭蟬聯(lián)獲得優(yōu)秀備課組殊榮。以夯實(shí)基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生學(xué)科能力和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，更新教學(xué)觀念，努力提高40分鐘課堂教學(xué)效率?！ 酒扛呷聦W(xué)期語文備課組長工作計劃 備課組活動是一項極其細(xì)致且復(fù)雜的創(chuàng)造性活動，它是大面積提高教學(xué)質(zhì)量，也是提高教師群體水平的一種有效手段。作文訓(xùn)練重點(diǎn)放在審題、構(gòu)思、速度、圍繞中心展開論證等方面。 語言基礎(chǔ)知識、古詩、文言文和語用題的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。練習(xí)以綜合為主，結(jié)合學(xué)生情況，補(bǔ)充題組訓(xùn)練。每一階段，備課組都會進(jìn)行集體備課，確定復(fù)習(xí)思路，合作找尋復(fù)習(xí)資料，每位教師在整體教學(xué)安排上踏踏實(shí)實(shí)地按備課組計劃進(jìn)行，作好每個專題的訓(xùn)練。每周會安排兩節(jié)課，布置一到兩次的作文審題、構(gòu)思和中心語段的寫作訓(xùn)練，并進(jìn)行相關(guān)講評。具體做法：先抓穩(wěn)學(xué)生的作文結(jié)構(gòu)訓(xùn)練，這是基礎(chǔ)。高考題訓(xùn)練加強(qiáng)?！ 【唧w做法：單獨(dú)找學(xué)生兩兩談話，告之背默方法，安排其互背任務(wù)，按時抽查。就學(xué)生實(shí)際來看，語文卷中如做高層次要求的“詩歌鑒賞”、“文言翻譯”及“現(xiàn)代文閱讀”等題型，拿分不多，且大幅度提高的
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