【正文】 過全校教師的努力，我校已經(jīng)編寫了30多本校本教材，為每一個學(xué)生創(chuàng)造開發(fā)潛能的天地，充分發(fā)展學(xué)生潛能的目的，發(fā)展每一個學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性特長，打下了堅實的基礎(chǔ)。實踐活動類課程包括信息技術(shù)、勞動技術(shù)、科技活動、調(diào)查探究、社會實踐等課程。體藝特長類課程包括體育、藝術(shù)、健康教育、生活技藝等課程，旨在幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和高雅的生活情趣?！　≈R拓展類課程是由基礎(chǔ)性課程延伸拓展的學(xué)科課程內(nèi)容，旨在拓展學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們圍繞學(xué)生人際交往能力、自我保護能力、勞動發(fā)展能力、閑暇休閑能力這四個方面，開設(shè)了拓展性課程，組織教師編寫了xx小學(xué)校本教材。課題實施以來學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，在各項藝術(shù)抽測、比賽中成績優(yōu)良。在數(shù)學(xué)的王國里，培養(yǎng)著問題意識、探究能力?！　　Ｒ徊糠止歉山處熣谟蓚鹘y(tǒng)的教書匠向?qū)I(yè)型教師、學(xué)科名師發(fā)展。同伴互助、交流?！　?。利用各教研組、備課組的特長和優(yōu)勢，語文、數(shù)學(xué)、綜合三條線相互輻射，相互促進，真正將農(nóng)村學(xué)校的教、研、訓(xùn)做到一體化，形成一張網(wǎng)。以教師的課堂教學(xué)為基點，從教師自身的研修點出發(fā)，調(diào)動了教師自我反思、自我學(xué)習(xí)的積極性，克服了職業(yè)倦怠情緒。　　學(xué)校教導(dǎo)處年度工作總結(jié)范本3　　20xx年又在忙碌與收獲中悄然而過，本年度我校教導(dǎo)處在縣研訓(xùn)中心和校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以聚焦主業(yè)抓質(zhì)量，克難擔(dān)當(dāng)抓落實為中心工作，以教研訓(xùn)一體化點、線、網(wǎng)校本教研特色建設(shè)為抓手，以構(gòu)建綠色課堂， 提高教學(xué)有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深入教學(xué)第一線，服務(wù)于全校師生，圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了可喜的成績，現(xiàn)將工作匯報如下：　　一、學(xué)校亮點工作　　(一)教研訓(xùn)一體化校本研修模式常態(tài)化　　教研訓(xùn)一體化點、線、網(wǎng)校本教研模式，在這一年中已成為我校校本教研的常態(tài)化的教研模式，并通過這一模式，促進了校本教研的完善，教師的發(fā)展，課堂的轉(zhuǎn)型，學(xué)生素質(zhì)的提高。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反而促進學(xué)習(xí)，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。根據(jù)校情學(xué)情，有序組織開展系列活動:三年級成長禮活動慶六一才藝表演二年級鉛筆字比賽書香班級評比古詩詞考核淘書樂等活動，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵?！　∥濉⒋罱▽W(xué)生成長平臺　　學(xué)校在搞好文化課教學(xué)的同時，還開展了豐富多彩的校園活動，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期，慎齡老師獲區(qū)數(shù)學(xué)評優(yōu)課一等獎，梅佳祺老師獲區(qū)語文學(xué)科基本功競賽二等獎。大家更把平時積累的教學(xué)經(jīng)驗都拿出來交流。 一人上課，全組出動。針對學(xué)校青年教師提升素養(yǎng)的需求，學(xué)校實施師徒結(jié)對?！　‰m然學(xué)校小，教師人數(shù)少，但學(xué)校從未因此減少過對新課程理念的追求。使得全體老師不僅完成了半年度的學(xué)時考評工作，而且還真正收獲了教學(xué)理念的更新，教育理論、教學(xué)專業(yè)方面的成長?！　。菇處煹木W(wǎng)上學(xué)習(xí)真正落到實處，達到應(yīng)有的效果。學(xué)校繼續(xù)作為區(qū)英語學(xué)科基地校，在英語教研員的深入工作下，教師課堂教學(xué)亮點得到肯定，課堂中存在的問題及平時教學(xué)中應(yīng)該關(guān)注的細節(jié)問題、方法措施及今后的努力方向得到了操作性較強的建議與指導(dǎo)?！　∧壳?，教研組活動已經(jīng)成為慣例，每個教師每學(xué)期都開展了公開課、說課、評課活動，老師們精心開課備，努力提高說課水平，聽課老師認真評課，圍繞一個亮點、一個不足、一個建議互相交流，不斷促進老師的教學(xué)水平的提高。第三個一：每人每學(xué)期交流好一篇學(xué)習(xí)心得感悟。以小課題研究推動學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量的提升?！　∪?、促進教師專業(yè)成長　　，提高教研組活動的實效性?！　∑谥匈|(zhì)量調(diào)研后，學(xué)校對教師的教學(xué)情況進行了問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況。平時加強課堂巡視，對巡視過程中發(fā)現(xiàn)的上課、學(xué)習(xí)不認真，比較突出的學(xué)生，及時與班主任聯(lián)系，加強教育。　　，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。針對監(jiān)測中出現(xiàn)的學(xué)困生進行補充測試?！　?，有條不紊地抓好基礎(chǔ)知識、基本技能的落實與掌握。促動教師對自己的備課進行再修正，以貼合自己班級的學(xué)情，最大化地提升課堂教學(xué)效率?！　”緦W(xué)期，教導(dǎo)處在備課常規(guī)要求中二次備課(批注板塊)提出了明確的量化細則，要求語數(shù)英及專職備課每課時二次備課不少于4處，篇幅達1/3以上，其他副課不少于3處。本學(xué)期，學(xué)校全面推進兩分鐘課堂行動，使課前兩分鐘不再成為整頓紀律，等待老師的時間，而是化為有效課堂的一部分，幫助學(xué)生提早進入狀態(tài)，提高課堂學(xué)習(xí)效率的有效手段。對巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時與班主任、任課老師聯(lián)系，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定與正常。做好20xx級一年級新生的報名工作與20xx屆畢業(yè)生的信息采集工作?！　?，嚴肅考試紀律，認真監(jiān)考，進行統(tǒng)一閱卷。本學(xué)期除語數(shù)英主學(xué)科的備課和作業(yè)進行定期檢查，還對綜合實踐研究性學(xué)習(xí)作業(yè)、品德作業(yè)、美術(shù)作業(yè)、勞技作業(yè)進行了全面普查。做到早準備、多溝通、細檢查，切實保證教學(xué)正常穩(wěn)定進行?！　‖F(xiàn)就一學(xué)期以來的主要工作做如下總結(jié)：　　一、認真做好常規(guī)管理　　，根據(jù)學(xué)校老師的具體情況，制訂好班級課程表、素質(zhì)活動安排表。不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成績，是擺在我們面前，亟待解決的問題　　成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。進一步加大教學(xué)檢測，特別是課堂教學(xué)的檢測力度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控制度，進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)管理中，還有因為雜事多導(dǎo)致的落實不夠的地方，這也是應(yīng)該避免的。如：個別學(xué)科、個別班級教師的主動性及責(zé)任意識較差，對學(xué)生缺少長期而扎實的訓(xùn)練，沒有形成良好的訓(xùn)練計劃，開展班級活動抓得不夠細、不夠?qū)崳瑐€別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查，導(dǎo)致學(xué)生能力提高遲緩。我們教導(dǎo)處的同志都有這樣的共識，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實與快