班主任年度考核個人總結(jié)報告-文庫吧資料
2024-12-07 01:03本頁面
【正文】 訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段?！ ?培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)?！ ∫髮W(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。 在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我做了下面幾點(diǎn)工作： 一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。這些說明班級的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。二、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識到存在的不足。到本期末，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生家長通上了話，事實(shí)證明效果明顯。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對工作盡職盡責(zé)，很多事情幫助代辦，不分你我。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的?！ 〉谖?，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。從本期的效果來看，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。 班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增強(qiáng)，集體主義感顯著提高。本期舉行了“愿中華巨龍永遠(yuǎn)騰飛”的詩歌朗誦比賽，賽后在班上有以此為契機(jī)，舉行了以小組為單位的“祖國在我心中的演講比賽”，成績突出效果明顯。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在于運(yùn)動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。首先，我特別看中每日早會課的時間，我確立了一天一個主題的德育備課工作。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心?！ 〉谌?，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊張。光榮榜的設(shè)立，更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，積極發(fā)揮自己的特長。指明了我班的長期奮斗目標(biāo)。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要?！ 〉诙?，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍?！爸褐耍拍馨賾?zhàn)百勝。建立了詳細(xì)的分析表。就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報： 第一，走近學(xué)生，了解班級情況，樹立個人形象和風(fēng)格?！ r間一晃已有幾個多月過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績。要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路，爭取讓每一個學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。由于學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)在太差，有太多的工作要做，而且效果來得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化。但還有很多東西需要學(xué)習(xí)，有很多方面需要提高。我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán)。以前，很多工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學(xué)生的能力卻沒有什么提高。我每開展一次工作之后，我都會坐下來做一些思考。所以，我班在各種考試中都能取得不錯的成
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