【正文】 謝謝! 。讓我們以此共勉。讓孩子在憧憬中跨入小學，讓我們共同承擔責任，讓孩子養(yǎng)成良好習慣。我們不妨從現(xiàn)在開始，有針對性地與孩子練一練，我想對孩子肯定是很有幫助的。多鼓勵孩子說話，鼓勵孩子當眾表達自己的愿望和想法，堅持引導，我們的孩子必有收獲。如果學生回答錯了或回答的不完整，我們老師也會鼓勵學生，表揚他敢于說的勇敢的精神，不要會讓學生覺得回答問題是種壓力而不敢說，不肯說?！　『⒆邮遣灰粯拥?，有的膽子大一些，有的膽子小一些，有的語言能力強一些，有的弱一些，這些都很正常，但每個孩子都敢說、會說，是基本的要求，是良好的習慣，我們平時要注意引導和訓練。說，是交際的工具，與別人的交往，離不開說。我們家長平時與孩子交流、談話時，就應該注意孩子聽你講話的習慣，在家長長期有意識的訓練下，孩子會掌握這樣本領的。認真聽的孩子呀，最聰明了，連眼睛都是發(fā)亮的。別人在說的時候，你小手玩東西肯定不是專心聽講。比如，別人在說的時候，你眼睛東張西望肯定不是專心聽講。如果讓自己回答，該怎樣說好。很多時候，老師只是提出問題，答案(知識)是從同學的嘴里說出來的。我經(jīng)常告訴學生，聽講包括兩個方面的要求，一是認真聽老師的講，二是聽學生的講。對于這一點，有較多剛?cè)雽W的學生難以做到，因為他們還沒有從幼兒園以游戲為主的環(huán)境中擺脫出來?！　÷犨M去。剛開始時可以練20分鐘，以后再逐漸延長。靜下來，才能專心聽講，才能積極動腦，才能認真寫字。我們家長在孩子入學前就應該嘗試著讓孩子能靜心地坐下來。所以一、二年級的孩子學習成績都很好，孩子們大都能得到95分以上的成績(一年級的平均分達到999分)，但習慣的差異，時間一長，孩子的學習就會有極大的差別?！　〉谌矫妫褐匾暫⒆拥牧晳T培養(yǎng)。要求孩子信守諾言，要對自己的言行負責，告誡孩子不要輕許諾言，一旦許諾，就必須遵守。如果孩子遇到困難，家長可在語言上給予指導，但是一定不要包辦代替，讓孩子有機會把事情獨立做完。讓學生對自己的學習生活學會負責，要靠長期的訓練和教育，但從幼兒園升入小學的這一段時間，無疑是我們家長進行責任心教育的最好時機，我們千萬不要錯過這個時機。但總有一天，他們要承擔自己應該承擔的責任的。久而久之，孩子們會成為自己事情的局外人，一切責任都有人為他承擔。孩子成績沒考好，家長說我不知道要考試，沒給他復習，孩子的學習用具沒帶，家長又說忘了給孩子準備。藝術課沒帶畫具，勞動課不帶工具，就連語、數(shù)課也有人忘了帶書帶筆。做值日，掃帚、拖把扔一地就不見人影了。在很多時候，我們父母或長輩為孩子準備了一切，包辦了一切，承擔了一切的責任。　　二、學生的責任。在我實際工作中，遇到的絕大多數(shù)的家長做得很好，而且在教育子女方面很有自己獨特的一套。這種做法不僅會引起孩子的興趣 , 而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細檢查作業(yè)的能力?！　∧敲?，低年級的孩子學習粗心 , 往往不會檢查作業(yè)。久而久之 , 孩子會形成一種依賴心理 , 不陪就不讀。但有的家長在孩子做作業(yè)時總是陪在旁邊, 一切準備工作由家長給做 ,有了困難家長馬上予以解決 , 做作業(yè)時家長盯著 , 做完作業(yè)由家長檢查、改錯。孩子上學后家長千萬不要陪讀。我們家長的責任，更多的，是體現(xiàn)在對子女每天有意無意的教育、影響中。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化、高檔化。給孩子準備獨立的學習小空間 , 可以是房間的 一個角落或單獨一個房間 , 有一張小書桌 , 一個小書柜即可 , 重在安靜、整潔。首先我們從現(xiàn)在開始就要為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境。很顯然，家長在教育子女方面，有著不容推卸的義務和責任。中國有句古語：養(yǎng)不教，父之過?！　∫弧⒓议L的責任。就讓我們的孩子在憧憬中進入小學吧。一個學期下來學生還會把所有的獎勵帶來評比。要避免使用讓小學老師來管你、上小學后看你還怎么玩等恐嚇性的語言使孩子產(chǎn)生恐懼。比如說：你真了不起，馬上要做小學生了，開心嗎?長大了的小朋友才能進小學讀書，在小學里，你會學到很多本領，你表現(xiàn)棒的話，還會戴上紅領巾呢!你愿意學好本領嗎?別小看一條紅領巾，絕大多數(shù)的低年級學生是很在乎的。不止有一個家長告訴我：我兒子(女兒)考試，我比他(她)緊張。接下來的學習中，分數(shù)的分量會越來越重。在我們的孩子還不明白什么是考試、應該怎樣考試的時候，就要迎接考試。每天有課堂作業(yè)、回家作業(yè)，口頭作業(yè)、筆頭作業(yè)。在幼兒園里，沒有細致到幾分幾分的分數(shù)，得到的是鼓勵性的評價。幼兒園時期所倡導的是保教并重，幼兒園老師承擔著保育和教育的雙重角色，而入小學后，隨著幼兒身心發(fā)育不斷完善，保育的色彩逐漸降低，而教育的成分逐漸增加，與學生在一起的時間逐漸減少，課間，老師就離開教室，學生自由活動，而且每堂課的老師不一樣，不再像幼兒園，至少有一位老師是陪在小朋友身邊的，師生關系明顯發(fā)生了變化。這些課程都有課程標準，明確規(guī)定我們的孩子應該達到怎樣的要求?！　〗逃齼?nèi)容的變化。幼兒園，以游戲的方式為主，唱唱、跳跳、畫畫、做做，充滿趣味性。與幼兒園相比，學習時間長了。我覺得不外乎是以下幾個方面：　　上課時間的變化。平時我們也可以讓孩子接觸身邊的小學生，了解小學上課、作業(yè)、考試等情況，幫助孩子了解小學生活進而產(chǎn)生上小學的愿望。每年夏天，我總會看到這樣的溫馨場面：爸爸媽媽牽著即將入學的孩子的手，在我們學校中漫步，了解小學的學習活動，比較幼兒園與小學的不同，預先熟悉新的環(huán)境。小朋友知道自己馬上要讀小學了，是很自豪也很向往的，他會認為自己長大了?！　〈罂茖W家愛因斯坦有一句名言：興趣是最好的老師?！　〉谌矫妫褐匾暫⒆拥牧晳T培養(yǎng)?！　〉谝环矫妫鹤尯⒆釉阢裤街腥雽W。我就結(jié)合自己的工作，談一些個人的想法，供各位參考。相信很多家長和我一樣，既期待孩子能走向更廣闊的天地，又擔心孩子是否能邁好這關鍵的第一步?！　〈蟀嗉议L會講話稿三：　　家長朋友們，下午好!　　孩子承載的是我們整個家庭的希望。我們將更加努力工作，不負重托?！　∮變撼砷L檔案　　孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力把孩子教育好、照顧好。舉行跳繩比賽。在這里我要感謝家長們對我們工作的支持和幫助，使我們的工作能順利地開展。希望到時請我們的家長們?yōu)榱撕?