【正文】 【小班下學期班級工作計劃格式】 ?！　≡诮逃虒W中不忘保育工作，做到保教結合，充分利用晨間談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)加強對幼兒的自我保護意識及安全意識的教育?！　∑?、具體工作措施　　根據幼兒園的新《綱要》和本班班務計劃的要求，認真?zhèn)湔n，鉆研教材，勇于創(chuàng)新，在教學中不斷的反思、改善，以提高教學質量；　　在班級中建立民主、品等的伙伴式的師幼關系，對幼兒進行耐心、細致的正面教育，注意個別教育和隨機教育使幼兒的身心發(fā)展得到正確的引導?！　〗洺Ｅc家長持續(xù)聯(lián)系，了解家長的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動方式等狀況，制定貼合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教學任務?！　×⒓议L工作　　做好新生入園的家訪工作，認真做好家訪的調查記錄，了解新生幼兒在家的行為習慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些狀況。同時充分利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調潛力、動手操作潛力以及提高幼兒的環(huán)保意識?！　梗簳粋€一個的揀豆，并將豆放入瓶中，每分鐘能揀2530個。　?、剖值膭幼鳌　〈罘e木：能用積木搭成較為形象的物體，如汽車、手槍等?！　⊥稊S：初步練習投擲的動作，鍛煉上肢肌肉，培養(yǎng)投擲的興趣?！　√撼醪秸莆针p腳向上跳、向下跳、向前跳動作，滿足參加跳躍運動的需要，培養(yǎng)幼兒跳躍的興趣。能按目標控制跑的方向，四散跑能主動躲閃別人。學會幾種簡單的模仿性的作部，習慣排隊走步，做到排隊走時不東張西望，不掉隊?！　〗佑|水、石頭等自然物，感知它們的簡單特性，并明白要節(jié)約用水?！　≌J識幾種常見的動物（公雞、兔子、豬等）并明白其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習性。　　認識常見的蔬菜（青菜、蘿卜和胡蘿卜等），明白其名稱和特征及用途?！　〕浞质褂酶鞣N感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感經常接觸的事物，豐富生活經驗。能區(qū)別上下。初步發(fā)展幼兒的比較潛力。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合?！　。ㄋ模?、科學領域　　⑴計算方面：　　引起兒幼兒參加數學活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數學資料的游戲和操作活動?！　W習撕紙的方法，學習用固體膠水粘貼材料?！　W習用棉簽，紙團，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團團?！　∧芨惺苄再|鮮明單純、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象、資料情感，并能在感受的過程中產生較用心的外部反應，初步了解舞曲、勞動音樂的特點?！　』旧夏茈S著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作，學會一些簡單的群眾舞、邀請舞和歌表演?！　。ㄈ?、藝術領域　?、乓魳贩矫妫骸　∮^看大班幼兒的音樂活動，激發(fā)幼兒對音樂是興趣和學習音樂的愿望。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。并且明白要尊重成人?！　芬鈪⒓佑變簣@的各種活動，親近與自己生活密切的人。了解自己長　　大了，是小班的小朋友了?！　∠矚g聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致資料，能大膽的回答老師的提問。　　學習安靜地傾聽他人的講話?！　《猛娲笮推餍档姆椒ê鸵?guī)則，上下樓梯是不擁擠；　　不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中；　　身體不適時明白主動告訴成人，明白打針、吃藥能治病、防病?！　≡诔扇颂嵝严?，不隨地扔紙屑。午睡時注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，并在成人的幫忙下學習疊被?！　W習自己入廁，養(yǎng)成每一天大便的習慣，女孩子學會便后用草紙擦屁股。餐后能主動的放好餐具，進行安靜的餐后活動?！　。ǘ?、保育方面：　　⑴生活潛力：　　學會自己喝水，獨立進餐，正確使用調羹。　?、菒鄣那楦小　×晳T幼兒園的群眾生活，喜歡上幼兒園?！　l(fā)現并能模仿同伴在主角游戲中扮演的主角。能自己的事情自己做，并能幫忙成人做力所能及的事?！　∶靼子變簣@的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能做到正確地玩、看，明白要愛護玩具和圖書，并學會按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書?！　∧茉谌罕娭新犂蠋熗橹v話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗與同伴共享快樂的情感?！　∪⑺枷肫返隆　。ㄒ唬┑掠　、庞卸Y貌　　能較快地適應群眾生活，做到高高興興上幼兒園?！　《?、工作重點和任務　　由于幼兒在各方面的潛力相差甚遠，這給常規(guī)的教學帶來必須的難度。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時出現霸道、自私、自控潛力差。　　隨著樓層不斷的向高空發(fā)展，小朋友的生活、活動區(qū)域也不斷的隨之縮小，再加上獨子獨女，平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。據家訪和調查表所知，我班部分幼兒在生活自理潛力普遍較差，這與大多數幼兒是獨生子女不無關系。對園內生活都沒有必須的經驗和知識上的準備，因為年齡的懸殊比較大，所以在日常生活及學習常規(guī)方面差距較大。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全?！　?4)鼓勵家長用心參加親子活動，參與助