【正文】 來回上下座位時間長，以至于整節(jié)課的時間較長?！　〉蛔阒幵谟冢航處煂Σ牧系氖煜こ潭炔粔颉！　』顒涌偨Y　　本次的觀摩公開課順利結束，在活動中有亮點也有不足。結束游戲?！　煟何疫@兒還有一樣寶貝，大家看是什么?你能用茅根棒變魔術變成吹泡泡的工具嗎?　　師：誰想勇敢地挑戰(zhàn)一下?幼兒自主探究，并分享經(jīng)驗?！　。ㄋ模┩卣寡由??！　〗處煶鍪緲淙~。為什么吹不出來？　　師：現(xiàn)在這四種東西都吹出泡泡來了嗎?也就是說，只要我們的工具有孔，或者有縫隙就應該能吹出泡泡來對嗎?　　（三）、結束部分?！　煟耗銇碓囈辉?，大家看成功了嗎?泡泡是從什么地方出來的?哦，梳子和刷子一樣他們的縫隙是可以吹出泡泡來的?！　煟含F(xiàn)在大家都吹出泡泡來了嗎?再一個小朋友上臺來演示一下，自己是怎么用這些工具吹出泡泡的，看看你們的猜想對不對?！　。?）讓各別幼兒上臺嘗試用各類工具吹泡泡，來驗證猜想?！　煟耗憧梢院湍闩赃叺男∨笥岩黄鹪囋?，是不是和你們想得一樣，如果成功了要記得趕緊放到前面的筐子里去。今天老師還帶來一些東西，你們用他們試一試能不能吹出來泡泡，如果能吹出泡泡就請你把它放到筐子里,如果不能出吹泡泡就把它留在袋子里。出示物品以此類推……教師在PPT上的記錄表上統(tǒng)計。　　師：那么除了吸管以外還有沒有其他的東西也可以吹出泡泡呢?你們還用過其他的東西吹過泡泡嗎?我?guī)砹艘恍〇|西，你們猜一猜這些東西能吹出泡泡嗎?出示筷子，漏勺，小刷子，梳子。　　鼓勵幼兒大膽嘗試，感知吹泡泡工具的特性。師：現(xiàn)在我請小朋友說說剛才是怎么成功的?　　師：蘸一蘸泡泡液，然后輕輕地呼。是使勁的吹還是輕輕地吹?！　∮變悍窒泶蹬菖莸姆椒ā！　。ǘ┗静糠?。師：（安全提示）千萬可別把泡泡液吸到肚子里不然肚子會疼的?！　∮變翰僮鲿r教師巡視。以談話形式導入，引出課題?！　W具準備：泡泡液、吸管、漏勺、小刷子、毛根棒、樹葉若干、毛巾等?！　』顒訙蕚洹　。ㄒ唬┙?jīng)驗準備：　　幼兒有吹泡泡的經(jīng)驗。　　重點難點　?。ㄒ唬┲攸c：感知吹泡泡的方法，嘗試用不同的工具吹泡泡，在實踐中發(fā)現(xiàn)只要有孔，有縫隙的物品都能吹出泡泡來。　　能夠積極嘗試，大膽想象、探索自制吹泡泡的工具。若欲使泡泡持久，則配方改為2份洗碗精加6份水及1至4份的甘油?！　⌒“倏疲悍试硭恼{(diào)配會影響吹泡泡的效果?！　。?）根據(jù)記錄表總結.（記錄幼兒驗證的結果）　?。?）師小結：原來用不同形狀的鐵絲框吹出來的泡泡都是一樣的，都是圓形。　?。?）、幼兒吹泡泡。（幼兒吹）　?。?）、圓形的鐵絲框吹出的泡泡是什么樣子的？（圓形）（師邊指記錄單上的標記邊貼上小圓點）　　嘗試用不同形狀的工具吹泡泡?！　∮變禾剿髟鯓哟党雠菖??！　』顒舆^程:　　導入活動，喚醒幼兒經(jīng)驗。　　發(fā)展幼兒手部動作的靈活性?！　∮^察泡泡，自由表達吹泡泡的發(fā)現(xiàn)和感受?！　∵€想玩嗎？看看我們還能不能發(fā)現(xiàn)其他的秘密?！　煟哼祝瑒偛盼覀兇党龅呐菖菰趺船F(xiàn)在都不見了？　　小結：原來泡泡容易破呀！小結：今天玩得開心嗎？吹泡泡的時候我們發(fā)現(xiàn)了那么多的秘密，回去的時候記得告訴我們其他小朋友哦。）　　三、帶領幼兒討論　　師：剛才吹泡泡好玩嗎？　　師：那玩的時候發(fā)現(xiàn)什么秘密了沒有？　　小結：泡泡是圓形的，對著太陽是五顏六色的、有大有小、掉在地上有時是半圓的、吹泡泡的工具是圓形的等等）　　師：吹泡泡的時候，你們發(fā)現(xiàn)的共同特點？　　小結：吹泡泡的工具是圓形的，吹出的泡泡是圓形的?！　∽層變豪媒處煖蕚涞拇蹬菖莨ぞ撸ㄖ饕菆A形工具）邊玩邊探索。　　視頻課件　　活動過程：　　一、創(chuàng)設問題情境，出示課件?！　≡谔骄炕顒舆^程中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。　　吹泡泡小班科學活動教案9活動目標：　　運用各種感官感知泡泡的特性，了解不同的工具吹出的泡泡都是圓的’?！　∪⒂變赫{(diào)整事先的猜想記錄?！　?分享交流：　?。?）你們用三角形的工具吹出來的泡泡是什么形狀？　　（2）到底用三角形的工具吹出來的泡泡是什么形狀，老師再吹吹，小朋友看看到底是什么形狀。　　二、幼兒吹泡泡，驗證自己的猜想?！　』顒舆^程：　　一、猜想、記錄三角形的工具吹出的泡泡是什么形狀？　　前幾天小朋友都玩了吹泡泡的游戲，而且你們還發(fā)現(xiàn)吹出來的泡泡都是圓形的，今天老師帶來了不同的吹泡泡工具，你們看看它是什么形狀？跟你們玩的吹泡泡的工具一樣嗎？　　教師提問：三角形的工具吹出來的泡泡是什么形狀？（幼兒猜想，有的說是三角形的、有的說是圓形的）　　幼兒進行猜想記錄?！　〔牧蠝蕚洌骸　∪切未蹬菖莸墓ぞ?、泡泡水?！　∨囵B(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?！　〈蹬菖菪“嗫茖W活動教案8活動目標：　　知道泡泡的形狀與吹泡泡的工具是無關的，打破圓形——圓形，三角形——三角形的匹配的思維定勢?！　。?）玩法建議：　?、俟膭钣變河貌煌墓ぞ弋嬇菖?，并說說自己畫了一個什么樣的泡泡?！　。ㄋ模╅喿x區(qū)的活動　　提供圖畫書《肥皂泡泡》和指偶（各種小動物），供幼兒表演故事。　　盥洗室中提供各種不同的洗手用品，培養(yǎng)幼兒正確洗手的衛(wèi)生習慣?！　∫灰写笈菖菀惨行∨菖荩鼈兪且患胰司o緊地擠在一起?！　⌒〗Y：香香的肥皂、香香的洗手液又好玩、又有用?！　。?）觀察泡泡，說說泡泡的樣子　　一（提供洗手液、沐浴露、香皂、紙皂等不會傷害皮膚的洗滌用品。　?。?）交流經(jīng)驗，了解洗滌用品的作用　　一除了肥皂，還有哪些東西用了也會有泡泡呢？　　～（出示各種洗滌用品，交流相關經(jīng)驗。洗完澡，小兔變干凈了?！　∫贿€記得故事里有哪些動物朋友在洗澡嗎？　?、诩w閱讀圖畫書，幼兒模仿簡單的故事語言?！　。?）交流關于各種洗滌用品的生活經(jīng)驗，知道它們的作用。并且引導孩子在游戲的過程中仔細觀察泡泡的大小、形狀、色彩，嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)出來。但生活中，能產(chǎn)生“肥皂泡泡”的趣事還有許多。）　?、抻^察第6頁、第7頁：　　一洗完澡，小熊變得怎樣了？　　一洗完澡，小兔變得怎樣了？　　小結：洗澡會讓自己和朋友的身體變得干凈又舒服，洗澡真快樂。）　　④觀察第5頁：　　一洗完澡，小豬變得怎樣了？　　一小豬還會請誰來洗澡呢？　?、萦^察動物的局部特征，猜猜小豬的朋友是誰。　?。?）知道洗澡能讓自己的身體變干凈，體驗洗澡帶來的樂趣　　活動準備　　故事《肥皂泡泡》、PPT課件、音樂《我愛洗澡》、粗細不同的吸管若干、盛有肥皂水的容器若干　　活動過程　　（1）觀察封面，引出故事　　一小豬在干什么？你是從哪里看出來的？　　一小豬會用什么洗澡呢？　　一你們會自己洗澡嗎？洗澡要洗哪些地方？　　一我們一邊聽音樂，一邊模仿小豬洗澡　?。?）觀察畫面，理解故事　?、儆^察第1頁：　　一小豬會用肥皂干什么？