六年級語文下冊全冊集體備課表格式教案(參考版)
2024-12-06 05:46本頁面
【正文】 這堂課上你們收獲最大的是什么？ 作業(yè)：根據(jù)同學的評價，完善自己的作品。（是否建議合理，是否有可行性）（3）教師點評。 評價。一同學閱讀自己寫的《給校長的建議》。 第三組展示給學校的建議。 示例：都非常感人，都從小事反映老師、目光雖然嚴厲，但卻包含著無限的愛，讓我們看到了老師對我們的愛，都描寫的非常細膩，也寫出了老師從不同的角度對我們的愛、（3）總結(jié)。（2）評價。 一同學讀描寫老師的精彩片段。 第二組展示自己組的習作。 （4）討論：給這個班級紀念冊起個名字。（1）講班級紀念冊的制作過程（2）談看了同學對自己的照片說明之后的感受。三、組織全班匯報學習成果。 第二小組展示習作《我的啟蒙老師》其他學生做出評價。 出示本節(jié)課的學習要求。這節(jié)課我們將自己的學習成果和同學們相互交流。教學準備課件具體過程修改補充一、導語。情感、態(tài)度與價值觀 通過傾聽同學對母校、老師、同學的熱愛，增強學生愛校、愛師、愛生的感情。 甘蔗中心小學課時集體備課教案年級六年級學科語文 章節(jié)（單元）第六課時1主備馬遵法備課成員黃曉紅 張華 張玲燕 林敏英江小姜 雷銘燕 馬遵法授課日期教學課題“難忘的小學生活”學習成果匯報教學目標知識與能力交流本次綜合性學習的學習成果，共享資料，對同學的習作進行評價，指出優(yōu)點和不足，進一步領(lǐng)會寫人記事的寫作技巧。七、送上老師給全體同學的贈言，愿大家友誼長存。）五、學生動手寫贈言，教師提供一些名言、俗語供學生選擇使用。再次討論贈言可以寫哪些方面的內(nèi)容？（可以寫懷念、勸勉、警戒、希望、回憶等方面的內(nèi)容。四、討論明確贈言要求和內(nèi)容從剛才幾則贈言中，你認為寫贈言時有什么要求？學生討論后，教師小結(jié)：語言優(yōu)
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