六年級下冊負數(shù)的認識教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-12-06 05:36本頁面
【正文】 板書設(shè)計：負數(shù)的認識例1 零上6℃ 零下6℃+6℃ 6℃例2 +500（500） 500+2000（2000） 2000 +132（132） 132 珠峰 +（） 吐番 1550既不是正數(shù)，也不是負數(shù) 負數(shù)的認識教學(xué)設(shè)計 。）四、回顧整理，反思提升 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？師：我們一起認識了正數(shù)和負數(shù)。對不同的學(xué)生，要有不同的要求和練習(xí)，對優(yōu)生、學(xué)困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo)。、3題4. (以地平面為界線，地平面以上一層我們用1或+1來表示，1就表示地下一層)。)三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高 第4頁“做一做”的第一題，幫助學(xué)生辨認并鞏固正負數(shù)的讀寫方法。負數(shù)的認識教學(xué)設(shè)計(設(shè)計意圖：為了讓學(xué)生對負數(shù)的內(nèi)涵與外延有完整的認識，這里將溫度計、海拔高度圖同時出示，讓學(xué)生直觀地感受零度刻度線、海平面是分界點。但對于正數(shù)和負數(shù)來說，它卻必不可少。同樣，以海平面為界線，高于海平面的高度我們用正幾來表示，低于海平面我們用負幾表示。 指出：因為+，所以有正號和沒正號都可以歸于一類。通過剛才的學(xué)習(xí)，我們收集到了一些數(shù)據(jù)，我們可以用這些數(shù)來表示零上溫度和零下溫度，還可以表示海平面以上的高度和海平面
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