三年級小學生語文教案3篇(參考版)
2024-12-06 02:20本頁面
【正文】 ］ 五、小結升華 人們說太陽是光輝燦爛的，不僅僅指它的光彩奪目，還有對它無私精神的贊美，讓我們也做一個小太陽，無私的把光和熱撒向身邊的每一個人?！ ∪嘟涣?。 （5）太陽與人類有這么密切的關系，你有什么想說的話嗎？ 三、朗讀展示，讀出體會 同學們了解了太陽的特點，知道了太陽與動植物、人類生活、雨雪形成、風的形成、人類健康等都有密切的關系，下面請你選擇自己喜歡的部分，用自己的朗讀來表現(xiàn)這些密切的關系吧！ ?。圩x是理解文章的很好表現(xiàn)形式，也是教師檢查學生對知識掌握的簡易方法。提供句式：①有了太陽……②如果沒有太陽……就……，因為…… ［出示兩種句式，由學生自己任意選擇，體現(xiàn)因材施教。聯(lián)系錄像及生活實際談太陽與我們的關系。請你找出最能表現(xiàn)太陽與人類關系密切的一句話。自由發(fā)言。］ ?。?）有感情地朗讀這些句子?！ 、诖螅褐攸c詞句：大得很一百三十萬個地球抵得上 ?、蹮幔褐攸c詞句：大火球很高 表面六千度鋼鐵碰到變成氣中心溫度估計是表面溫度三千倍 ?。凑n件體會理解“熱”引導學生聯(lián)系生活實際理解。］ 二、抓詞理解，品讀課文。齊讀課題――太陽。 早晨，當紅通通的太陽從東方升起，把它那金燦燦的光芒灑向大地的時候，你可曾想過，是太陽給我們帶來了這個可愛的世界?！ ∷鸭嘘P太陽及太陽與人類關系的資料?！ 』ハ嘟涣髯x書體會?！ ∧阕x懂了什么？學生自由發(fā)言。 三、再讀課文，了解太陽的特點?！ 。?）生寫字，同桌互評?！ 〕鍪旧终n件，學生讀熟鞏固?！ 。垡孕〗M為單位學習交流，培養(yǎng)了學生合作的能力，為每一名學生提供了展示的機會。 ?。?）小組成員都不會的生字可以一起查字典學習。（板書：太陽） 二、初讀課文，自主識字 現(xiàn)在請同學們用自己喜歡的方式來讀課文，注意讀準字音，圈出自己不會的字。］ 同學們，這個動畫片講了什么事？誰來說說。今天老師給你們帶來一個，現(xiàn)在我們一起來看看?！ ∮嘘P太陽的影像資料。 教學重點：了解太陽的特點，體會課文怎樣運用舉例和
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