【實用】語文教學(xué)計劃3篇(參考版)
2024-12-06 01:37本頁面
【正文】 教材提出的4項活動建議中，暗含了怎樣寫研究報告的方法： 第一步： 確定話題； 第二步： 獲取資料； 第三步： 分析材料，形成觀點； 第四步： 依照樣本，撰寫報告?！ 。ㄎ澹┚C合性學(xué)習(xí) 本冊綜合性學(xué)習(xí)活動一信息傳遞改變著人們的生活，目的是使學(xué)生了解從古至今信息傳遞的方式發(fā)生的變化，活動可以從兩方面進(jìn)行： 一方面充分利用閱讀材料中的《古人傳遞信息的故事》《因特網(wǎng)將世界連成一家》《神奇的電腦魔術(shù)師》《網(wǎng)上呼救》等文章，了解從古代到現(xiàn)代信息傳遞方式的變化和不同；另一方面通過自己搜集資料、調(diào)查訪問、親身操作。要鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的所做所見所聞所思所感，寫自己感興趣的內(nèi)容。根據(jù)生活需要練筆?！ ∫环矫?，把練筆輻射到閱讀課上，經(jīng)常寫寫感受、啟示，仿寫句、段，續(xù)寫結(jié)尾自自然然地體現(xiàn)從讀學(xué)寫，讀寫結(jié)合。講評的時候，要概括全班此次作文的優(yōu)點與成績，使每個學(xué)生通過講評看到成績與進(jìn)步，享受習(xí)作成功的快樂，更真切地懂得應(yīng)當(dāng)怎樣寫，激起對下一次習(xí)作的渴望。至于怎么寫的問題，在打開思路、選擇要寫的內(nèi)容的過程中滲透，在寫作中、在交流草稿的過程中指導(dǎo)，指導(dǎo)的內(nèi)容不外乎習(xí)作目的是否明確，內(nèi)容是否具體，順序是否清楚，選詞用語是否合適，是否表達(dá)了真情實感等幾個方面?！ ∽魑闹笇?dǎo)，一定要從內(nèi)容入手，首先解決寫什么的問題，打開思路，使人人都找到想寫、要寫的內(nèi)容。要體現(xiàn)雙向互動。二是考慮到兒童的年齡特點，情境的創(chuàng)設(shè)還要注意趣味性，要用學(xué)生喜聞樂見的方式來激發(fā)學(xué)生的交際欲望。要創(chuàng)設(shè)特定的情境。 要根據(jù)課文的不同特點，設(shè)計和采用靈活多樣的教學(xué)過程與方法策略。在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達(dá)的特點。教師在教學(xué)時，應(yīng)該為學(xué)生留有充裕的默讀時間，并提示相應(yīng)的方法，引導(dǎo)學(xué)生按照要求認(rèn)真思考，在默讀之后要檢查學(xué)習(xí)效果。讀的指導(dǎo)，要從整體入手，指導(dǎo)學(xué)生在把握全文情感基調(diào)及其變化的基礎(chǔ)上，根據(jù)個人的情感體驗，進(jìn)行有感情的朗讀。進(jìn)行閱讀教學(xué)，一定要多讀少講，讓學(xué)生主要通過自主的入境入情的朗讀，讀懂課文，有所感悟；要做到讀有要求，讀有層次，要通過多種形式的朗讀，悟情傳情，培養(yǎng)語感。指導(dǎo)學(xué)生寫好寫對筆畫、筆順，安排好字的各個部件及間架結(jié)構(gòu)，把字寫端正。教師要鼓勵學(xué)生在課外閱讀中快速瀏覽，聯(lián)系上下文，理解字詞的意思，以便在手邊沒有字典、詞典的情況下，不妨礙閱讀?！ ∥?、教學(xué)措施 ?。ㄒ唬┳R字與寫字教學(xué) 本冊識字200個，高年段，學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的獨立識字能力，因此教學(xué)要更加放手?！ ∷鸭e累精妙的語言，學(xué)習(xí)運用有藝術(shù)性、有魅力的語言?！ ∧苄薷淖约旱牧?xí)作，做到語句通順，書寫規(guī)范、整潔。 能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。不斷提高學(xué)生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。在稍作準(zhǔn)備后能當(dāng)眾作簡單的發(fā)言。 ?。ㄈ┛谡Z交際教學(xué) 激發(fā)興趣，引起學(xué)生交流的欲望，體現(xiàn)雙向互動?！ ∑?、體會作家描寫人物的方法,并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運用?！ ∥?、理解主要內(nèi)容,感受人物形象,體驗閱讀名著的樂趣?！ ∪?、感受語言表達(dá)的藝術(shù),搜集積累精妙的語言,學(xué)習(xí)用得體的語言表達(dá)?！ ∫韵率?個專題的讀寫重點： 一、把握主要內(nèi)容，體會優(yōu)美的語言和含義深刻的句子?！ W(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息?！ ∧苈?lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義較深的句子的意思?！ 。ǘ╅喿x教學(xué) 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ⊥ㄟ^句子的抄寫和默寫在語言環(huán)境中識記生字，同時練習(xí)書寫的行款整齊?！ 〔僮鹘ㄗh 高年級識字教學(xué)要以字義為重點，以字義帶動字音和字形，注意讀音和書寫的難點，注意防止和糾正錯別字?！ ∧苡娩摴P書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。 ?。ㄒ唬┳R字與寫字教學(xué) 繼續(xù)識字200個，會寫150個字，有較強(qiáng)的獨立識字的能力。以單元為基本結(jié)構(gòu)來設(shè)計和組織教學(xué)，達(dá)到目標(biāo)。 第8單元： 一是要抓住主要內(nèi)容，了解不同地域的民族風(fēng)情特點，增長見識；二是要揣摩作者是怎樣寫出景物、風(fēng)情特點的，學(xué)習(xí)運用作者的寫作方法；三是要注意積累課文中的優(yōu)美語言；四是要從實際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通過多種途徑盡可能多地搜集資料，以豐富對
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