20xx年大學(xué)生模擬法庭觀后感文本參考(參考版)
2024-12-05 23:09本頁面
【正文】 ?！ ⊥高^法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)與模擬法庭的結(jié)合，應(yīng)學(xué)會(huì)自覺運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，當(dāng)自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時(shí)，運(yùn)用所學(xué)法律向司法機(jī)關(guān)提出訴訟，同各種侵權(quán)行為進(jìn)行斗爭(zhēng)。（9）、審判長做最后的審判，退庭。（7）、休庭，合議庭進(jìn)行合議。包括控辯雙方帶給證據(jù)和證人出庭作證。包括原告代理人（公訴方）發(fā)表控訴意見和控辯雙方進(jìn)行法庭辯論。先后委原告、被告及辯護(hù)人出庭?！保?）、審判長、審判員入庭。（1）、書記員宣布法庭規(guī)則：“不許大聲喧嘩，不許隨意（走動(dòng)，要遵守法律紀(jì)律。法律是公平的、公正的、秩序的、具有權(quán)威性等精神內(nèi)涵。以學(xué)法、用法、普法為宗旨，以提高法律素質(zhì)為目的，有非法律專業(yè)學(xué)生自編自演的仿真法庭。其身正，百“毒”不侵，與法同行。雖然民事訴訟是采取“誰主張誰舉證”的原則，由被告承擔(dān)舉證職責(zé)，但在行政訴訟、刑事訴訟卻有重要區(qū)別?！ ∧繐粽呗啡?，即證人，屬于訴訟參與人。在此次的模擬法庭中，我扮演的是一個(gè)飄過案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的目擊者路人。2021年大學(xué)生模擬法庭觀后感文本參考 《法律基礎(chǔ)》課程中開辦了一個(gè)模擬法庭。這次活動(dòng)的主持者李龍做了致謝辭，副院長湯勇同志做了高度評(píng)價(jià)，個(gè)性是系主任發(fā)出了我們的心聲：期望今后模擬法庭的制服和設(shè)備，是自己的，而不是借來的！話音剛落，雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息。這是我從一個(gè)正常人角度來做善意思考的，難道黃強(qiáng)就沒有一點(diǎn)人性美?他只要停止錯(cuò)誤舉動(dòng)，并沒有什么危害；而判決給他的是十年的牢獄之苦，這對(duì)于一個(gè)人的打擊也太大了，難道5萬或者10萬塊錢能夠和十年牢獄之苦劃上等號(hào)? ??整個(gè)模擬法庭，大約持續(xù)了一個(gè)小時(shí)?！ ??但是，宣判后，我對(duì)審判長陳光的判決半信半疑。模擬法庭把理論與實(shí)踐相結(jié)合，是我們學(xué)習(xí)專業(yè)課的第二課堂?！ ??但是也有不足的地方，畢竟是第一次舉辦這樣的活動(dòng)，他們多少有些緊張，但我相信我們以后會(huì)有出色的發(fā)揮。本次模擬法庭最成功的地方是控訴方緊緊抓住索要數(shù)額這個(gè)關(guān)鍵的問題，占據(jù)了主動(dòng)性。根據(jù)相關(guān)的司法解釋：為索債而綁架他人 的行為以非法拘禁論處但有一個(gè)限制條件，那就是索要數(shù)額應(yīng)與債務(wù)額相等或相當(dāng)。綁架罪是指為勒索財(cái)物而綁架他人或綁架他人為人質(zhì)的行為，從客體來看，它侵犯的是公民的人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利。第一個(gè)焦點(diǎn)是雙方爭(zhēng)論的重點(diǎn)，借據(jù)上寫的是到期還款5萬元人民幣，可被告人及其辯護(hù)人卻說李軍以前承諾還10萬元，并帶給了兩份證人證言予以證明。被告人是否實(shí)際控制被害人的人身自由。我聽了聰明者言，想，之所以這樣安排是能夠讓焦點(diǎn)更加突出，法庭辯論更加激烈。黃強(qiáng)惱羞成怒，竟然采用欺騙的手段將李軍之子李坤綁架并將其帶到一水泥廠，之后打電話向李軍索要10萬元人民幣。在這時(shí)，我只能是聽眾，而他們平時(shí)訓(xùn)練有素，自然能夠擺出專業(yè)姿態(tài)坐在上面。個(gè)性是謝燕子和陳光，我不禁贊嘆稱奇，他們都是我的同班好友，平日里也是刻苦學(xué)習(xí)的榜樣，但我只是把他們當(dāng)作朋友。這才仔細(xì)看到審判長、審判員、公訴人和辯護(hù)人，還有法警。那時(shí)，學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和教師等紛紛入室就坐，我還沒有定下心來，模擬法庭正式開始了。 ??當(dāng)我快速步入南6101教室的時(shí)候，整個(gè)教室已坐滿了人——走廊里，后排過道里，也都是人。而開庭的時(shí)間在一刻鐘之后，我暗自慶幸。那天中午，我因有事尚在東亭，為不至于耽擱聽庭的時(shí)間，我急匆匆地回到了學(xué)校。提高了法律素養(yǎng)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很大的幫忙作用。同時(shí)也要加強(qiáng)語言表達(dá)潛力，提高邏輯思維的嚴(yán)密性，增強(qiáng)法庭上的辯論技巧，提高自身各方面的法律潛力。首先加強(qiáng)法律理論知識(shí)完善法學(xué)理論體系。透過參加模擬法庭教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，能夠親眼目睹或
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