【正文】 要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面?！　。ㄋ模﹫?jiān)持務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效。　?。ㄈ┍３智逭疂?，增強(qiáng)拒腐防變能力?！　。ǘ└淖黠L(fēng)，強(qiáng)宗旨，樹立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神?！　《?、改進(jìn)措施　　（一）進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論功底?！　≡诠ぷ鲬B(tài)度上，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生吃這么苦能夠換來(lái)什么?值不值得的困惑，開始怕苦怕累，得過(guò)且過(guò)，不愿意再吃那么多的苦，不愿再出那么多的力，不愿意再創(chuàng)造性地開展工作。工作因循守舊、墨守成規(guī)，拘泥于已有的制度和原則，不考慮實(shí)際情況的變化。對(duì)待檢測(cè)人員工作發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)，有時(shí)礙于情面，放任自然。對(duì)政策法規(guī)研究不夠透，工作方法較簡(jiǎn)單；陷入文牘主義、事務(wù)主義的潮流中，把領(lǐng)導(dǎo)的指示當(dāng)教條，機(jī)械執(zhí)行，脫離實(shí)際，照搬照套。受領(lǐng)任務(wù)后，粗枝大葉求速度，而不是精益求精求質(zhì)量，在處理速度與質(zhì)量的關(guān)系上，降低標(biāo)準(zhǔn)，放松要求，潦草應(yīng)付代替嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)；創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，局限于上級(jí)布置什么做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無(wú)行動(dòng)的狀態(tài)。學(xué)習(xí)上存在形式主義，為興趣愛好而學(xué)習(xí)的時(shí)候多，為解決問(wèn)題而學(xué)習(xí)的少。在對(duì)照自身檢查了自己工作、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，存在著下列問(wèn)題：　　一、存在問(wèn)題　　理論功底不扎實(shí)?！　〗窈?，我將在黨員干部和全體教師的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，為教育事業(yè)添磚加瓦。嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的工作能力，積極適應(yīng)和跟上當(dāng)前形勢(shì)，把自己的本職工作推上一個(gè)新臺(tái)階?！　》e極上進(jìn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。不僅學(xué)理論，同時(shí)還要學(xué)習(xí)管理知識(shí)、法律知識(shí)，不斷充實(shí)自己，豐富自己。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、緊迫性，要真正把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)放在首要位置，緊密結(jié)合，合理安排，始終堅(jiān)持不懈。具體做到以下幾點(diǎn)：　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高理論素養(yǎng)和思想水平?！　∪穗H交往本就是一門復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，人與人之間難免存在誤會(huì)和溝通障礙，所以人際交往能力確實(shí)需要繼續(xù)鍛煉提高?！　?duì)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨認(rèn)識(shí)不夠深刻，對(duì)教師而言，更具體的體現(xiàn)應(yīng)是全心全意為學(xué)生服務(wù)?！　。ㄋ模┥菝抑L(fēng)方面　　由于年輕人生活壓力比較大，我自認(rèn)為在奢靡之風(fēng)方面暫時(shí)沒(méi)有什么問(wèn)題?！　。ㄈ┫順?lè)主義方面　　明白自己承擔(dān)著教書育人這一重要的崗位職責(zé)，自己也了解“師者，傳道、授業(yè)、解惑”這句話的重要內(nèi)涵，但在課較多的情況下，心里不免有所抱怨。只求把自己的任務(wù)完成就好，沒(méi)有把它做得更全面，更完善的進(jìn)一步的探索精神。盡管自己是堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，但對(duì)黨的知識(shí)學(xué)習(xí)了解得不夠全面。但結(jié)合自身工作的實(shí)際情況，對(duì)照“四風(fēng)”要害，結(jié)合“兩學(xué)”、“三對(duì)照”、“四查找”的要求和標(biāo)準(zhǔn)，自己在思想覺(jué)悟、紀(jì)律意識(shí)、工作作風(fēng)等方面還存在很多問(wèn)題和不足。學(xué)校黨支部也高度重視，多次組織黨員干部集中學(xué)習(xí)，要求廣大黨員要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)重大意義和現(xiàn)實(shí)緊迫性的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真準(zhǔn)確地查找并整改四風(fēng)問(wèn)題，全面提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校健康、和諧發(fā)展。養(yǎng)成“日三省吾身”的良好習(xí)慣，堅(jiān)持經(jīng)常對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作乃至生活細(xì)節(jié)進(jìn)行反省，注重發(fā)揚(yáng)和堅(jiān)持好的做法，及時(shí)糾正、克服存在的問(wèn)題和不足，積極認(rèn)真地整改，并從中汲取教訓(xùn)，事事不忘防微杜漸。特別是在日常生活中，八小時(shí)之外，要謹(jǐn)言行、慎交友，不參加或少參加與工作無(wú)關(guān)、不必要的應(yīng)酬活動(dòng)，把時(shí)間、精力放在加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)上和促進(jìn)工作上。要在小節(jié)上固守操節(jié)，改掉不良習(xí)慣?！　。ㄋ模┥鳘?dú)慎微慎行，自覺(jué)遵守廉政規(guī)定。樹立大局觀念，對(duì)分管工作之外的其他工作給予更多關(guān)注，對(duì)各村的工作給予更多支持。千方百計(jì)為群眾做好事、辦實(shí)事、解難事。結(jié)合重大節(jié)慶日，認(rèn)真謀劃文化活動(dòng)，著力打造幾支能拿得出手的農(nóng)民文藝團(tuán)隊(duì)，結(jié)合群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，大力推進(jìn)三下鄉(xiāng)活動(dòng)，做到路線教育家喻戶曉?！　±卫伟盐崭骷?jí)黨委、政府對(duì)相關(guān)工作的重大部署，進(jìn)一步解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、大膽創(chuàng)新，結(jié)合分管工作的發(fā)展實(shí)際，敢于提出新的工作思路，以更加開闊的思維、更加創(chuàng)新的理念、更加有力的措施，重點(diǎn)圍繞少生快富、孕前優(yōu)生、流動(dòng)人口服務(wù)管理等、婦女創(chuàng)業(yè)、青年創(chuàng)富等重點(diǎn)工作，加大支持力度，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是少生快富項(xiàng)目戶的利益導(dǎo)向政策的落實(shí)。通過(guò)經(jīng)常談心，換位思考、噓寒問(wèn)暖等方式方法，加強(qiáng)理解溝通，嚴(yán)格執(zhí)行各級(jí)各類干部管理制度，以制度約束人，以人格感化人。班子成員之間如同胞兄妹，親如手足的關(guān)系，職務(wù)是事業(yè)的需要和分工的不同，作為一名副職對(duì)正職必須信賴、尊重、支持，開展工作必須堅(jiān)持向正職請(qǐng)示匯報(bào)，要對(duì)正職負(fù)責(zé)，要積極主動(dòng)地開展工作，信賴而不依賴，主動(dòng)而不超權(quán)，服從而不盲從，分工而不分家，互補(bǔ)而不拆臺(tái)，要開誠(chéng)布公，毫不隱瞞自己的觀點(diǎn)，特別是遇到正職的意見不全面、不正確時(shí)，要敢于直言相諫，以防決策失誤。在今后的工作中與其他班子成員之間要加強(qiáng)理解和溝通，并充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到和諧統(tǒng)一的目的。積極解決群眾關(guān)心的問(wèn)題，嚴(yán)格落實(shí)好“三項(xiàng)制度”、“希望工程圓夢(mèng)行動(dòng)”、“低?！?、各類救助等民生政策。結(jié)合“下基層”活動(dòng)，與包扶單位聯(lián)合開展為民辦實(shí)事活動(dòng)；充分利用“開門辦公”工作模式，面對(duì)面聽民意，解民憂，與民生服務(wù)中心工作有效銜接開展為民服務(wù)活動(dòng)。　　一是牢固樹立群眾觀點(diǎn)，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，務(wù)實(shí)工作，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，樹立正確的政績(jī)觀。充分利用現(xiàn)代科技學(xué)習(xí)平臺(tái)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，學(xué)習(xí)要嚴(yán)謹(jǐn)，理解要透徹，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，活學(xué)活用理論知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐使自己成為求真務(wù)實(shí)，能夠擔(dān)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)重托的干部，更好地關(guān)心服務(wù)群眾。二是要學(xué)以致用，要結(jié)合工作學(xué)，積累經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合理論指導(dǎo)實(shí)踐，注重學(xué)習(xí)形式?！　∷?、改進(jìn)措施和努力方向　　（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念?？傉J(rèn)為這樣既與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)溝通又與當(dāng)?shù)厝罕娒芮懈扇宏P(guān)系，但經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和深思后，我發(fā)現(xiàn)這是理想信念不牢固，黨性修養(yǎng)不足，沒(méi)有樹立正確的人生觀和價(jià)值觀的表現(xiàn)?！　≡诠ぷ髦胁荒芡耆貒?yán)格按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的規(guī)定和中央八項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行，思想上自我約束有所放松，覺(jué)得為了公事和工作，有時(shí)超標(biāo)準(zhǔn)也情有可原，缺乏對(duì)自己有更高標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)要求。同時(shí)，也暴露出自己思想比較教條，考慮問(wèn)題“怕”字當(dāng)頭，怕出問(wèn)題，怕找麻煩，怕主觀愿望與結(jié)果相悖，事事求穩(wěn)妥，缺少大刀闊斧、雷厲風(fēng)行、創(chuàng)造性開展工作的魄力。了解情況不多時(shí)僅憑感覺(jué)和自己認(rèn)為對(duì)的想法去解決，遇到問(wèn)題還是習(xí)慣于用老方法去理解，處理方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對(duì)自己要求放松了，考慮個(gè)人的榮辱進(jìn)退多了，考慮群眾利益和全局利益少了?！　。ㄈh性修養(yǎng)有所弱化，開拓創(chuàng)新的精神不夠。隨著群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展，我們意識(shí)到，既然一切為了群眾，為了一切群眾，為什么我們不能特事特辦，急事急辦呢?如果不能解決群眾的“最盼”、“最急”、“最怨”、“最需”的問(wèn)題，那我們的活動(dòng)就搞的理論脫離實(shí)際，于是，經(jīng)討論研究，立即給這位黨員借了1萬(wàn)元，并先后臨時(shí)救助2000元，買磚料等資金基本解決，再加上親戚朋友的幫湊，目前，房子翻蓋即將竣工。究其根源，最重要的是沒(méi)有從思想上真正理解黨的宗旨，沒(méi)有真正樹立起想群眾之所想，急群眾之所急的公仆意識(shí)，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)“我是誰(shuí)”、“為了誰(shuí)”、“依靠誰(shuí)”的問(wèn)題，放松了對(duì)自己的約束和要求?！　∮袝r(shí)認(rèn)為工作只要應(yīng)付好上面的檢查就行，下面的干部，還有老百姓怎么都行，疲于應(yīng)付檢查，下村時(shí)就只到村上安排安排，然后聽聽村干部的匯報(bào)，到群眾中走的少，問(wèn)的少，對(duì)干部也是關(guān)心不夠，多是重結(jié)果，輕過(guò)程。所以從根本上講是自己學(xué)習(xí)不夠、信念在退化，這是自身存在諸多問(wèn)題和差距的一個(gè)重要根源。因此，當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，自己只要踏踏實(shí)實(shí)干就行了，學(xué)習(xí)可以往后推一推，沒(méi)有從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高、系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳，在一定程度上影響了工作的大局眼光和思維深度。　　沒(méi)有從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高、系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳，一定程度上影響了工作的高效開展。通過(guò)自我剖析，“四風(fēng)”問(wèn)題的根源存在于理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、“三嚴(yán)三實(shí)”等方面，但表現(xiàn)不一。二是加班后公款安排生活，有接受下級(jí)吃請(qǐng)現(xiàn)象，節(jié)約意識(shí)不夠，艱苦奮斗思想淡化。　?。ㄋ模┥菝抑L(fēng)方面。三是對(duì)分管的干部管理不嚴(yán)，有你好我好大家好的“老好人”思想。二是對(duì)自己要求有所放松，逢年過(guò)節(jié)一些親朋好友送點(diǎn)土特產(chǎn)推辭不了的，自己也就留下了。不能始終保持昂揚(yáng)的斗志，創(chuàng)造性地開展工作?！　∫皇莿?chuàng)新精神不足。所以在工作中與大家交流不夠，特別是與班子成員及干部群眾的溝通不夠，致使有些工作推動(dòng)不力。工作上和上級(jí)溝通多，對(duì)下級(jí)溝通少，關(guān)心少，換位思考不夠。在工作中不注意講究方式方法，批評(píng)同志有時(shí)過(guò)激、過(guò)急，使有些同志難以接受，挫傷了一些同志的積極性，而且也不利于工作的開展。三是工作方法較簡(jiǎn)單，溝通協(xié)調(diào)能力欠缺。把本來(lái)簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化。二是服務(wù)群眾不到位。即使下去調(diào)研，也著重于了解自己想要了解的東西和自己分管的工作，對(duì)群眾在其他方面還想什么，盼什么，知之不多，了解甚少，難以拿出具有獨(dú)到見解的意見和建議來(lái)。　?。ǘ┕倭胖髁x方面。在任務(wù)多、壓力大的時(shí)候存在著等待、觀望，甚至是應(yīng)付過(guò)關(guān)的想法。三是工作落實(shí)力度不夠。如在創(chuàng)建自治區(qū)計(jì)劃生育“星級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”時(shí)，會(huì)議多、文件多、檔案多、加班多。集體組織學(xué)習(xí)參加的多，個(gè)人自學(xué)做到地少，存在“怕學(xué)”、“厭學(xué)”、“逃學(xué)”等現(xiàn)象，有時(shí)即使人坐在會(huì)場(chǎng)了，可心總是靜不下來(lái)學(xué)。　　一是理論學(xué)習(xí)不深不透，與實(shí)踐結(jié)合不緊密，存在學(xué)用兩張皮現(xiàn)象。班子征求到的意見建議經(jīng)梳理歸納共5類25條，其中“四風(fēng)”方面的18條，無(wú)論是我分管工作方面還是“四風(fēng)”方面的我完全接受，并在今后工作中全面整改。本人沒(méi)有出入過(guò)任何私人會(huì)所，也沒(méi)有接受過(guò)