20xx年中考?xì)v史復(fù)習(xí)課全套教案及答案(參考版)
2024-12-05 22:56本頁面
【正文】 ②通過教師對(duì)于相關(guān)材料的補(bǔ)充，相關(guān)內(nèi)容的講解和學(xué)生回答問題過程中教師的引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。而對(duì)一些立論偏頗，或過于空泛的發(fā)言，則應(yīng)以啟發(fā)、誘導(dǎo)的方式，把他們引上正軌?！ ∷?、太平天國的失敗 天京陷落簡單講解。在進(jìn)攻上海的戰(zhàn)役中，太平天國勇敢地肩起了反抗外國侵略者的斗爭重任。再破江南大營使天京根本解圍。洪仁提出的《資政新篇》是太平天國后期政治生活中的一件大事，因?yàn)楹竺娴摹靶滤枷氲拿劝l(fā)”中還要講，這里只提起學(xué)生注意這個(gè)問題即可?！ ‰y點(diǎn)：太平天國運(yùn)動(dòng)失敗的原因?！ ≌n內(nèi)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì) ?、僭诜治鎏炀┳儊y的影響時(shí)，教師可以提問學(xué)生，天京變亂分別給太平天國和清朝政府帶來什么影響? ?、谠诜治鎏教靽\(yùn)動(dòng)的失敗原因時(shí)，教師可以提問學(xué)生，什么是農(nóng)民階級(jí)的局限性，正確地認(rèn)識(shí)為什么不能有一個(gè)切合實(shí)際的革命綱領(lǐng)?為什么會(huì)產(chǎn)生封建特權(quán)思想? ?、墼诜治鎏教靽\(yùn)動(dòng)的影響時(shí)，教師可以提問學(xué)生，太平天國運(yùn)動(dòng)對(duì)于中國歷史和世界歷史產(chǎn)生了什么影響? 教學(xué)設(shè)計(jì)示例 第六節(jié)保衛(wèi)太平天國的斗爭 重點(diǎn)：①天京變亂。 難點(diǎn)突破方案 太平天國運(yùn)動(dòng)的失敗原因：教師可以結(jié)合前面對(duì)《天朝田畝制度》及天京變亂的分析，引導(dǎo)學(xué)生理解什么是農(nóng)民階級(jí)的局限性，正確地認(rèn)識(shí)為什么不能有一個(gè)切合實(shí)際的革命綱領(lǐng)?為什么會(huì)產(chǎn)生封建特權(quán)思想?在學(xué)生的討論(或自由插言)中，如果有的發(fā)言能提出教材未列的內(nèi)容，只要言之有理，有史有論，就應(yīng)當(dāng)予以鼓勵(lì)。 難點(diǎn)分析 太平天國運(yùn)動(dòng)失敗的原因是難點(diǎn)，特別是對(duì)農(nóng)民階級(jí)局限性的分析，理論難度較大，若能以通俗的語言使學(xué)生接受，將有助于培養(yǎng)學(xué)生站在理論高度看問題的能力?！ ≈攸c(diǎn)突破方案 ?、偬炀┳儊y：教師可以利用一些補(bǔ)充的圖片和材料來介紹天京變亂的背景，然后分析其原因和危害。因?yàn)檫@是兩課書最后的落腳點(diǎn)。因?yàn)樗翘教靽蓜俣サ霓D(zhuǎn)折點(diǎn)?！ 、谕ㄟ^分析太平天國運(yùn)動(dòng)的失敗，使學(xué)生認(rèn)識(shí)農(nóng)民階級(jí)的局限性。太平天國的失敗說明，在近代中國，由于農(nóng)民階級(jí)的局限性，他們可以是一支革命的主力軍但絕不能成為一個(gè)勝利的。②通過對(duì)天京變亂的講解，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)部的斗爭造成太平天國的分裂，使革命力量元?dú)獯髠瑥亩鴮?duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育。②利用注解，適當(dāng)引入史學(xué)界的爭論，使學(xué)生掌握太平天國運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)。太平天國失敗的原因和歷史意義。上海戰(zhàn)役。洪秀全重新封王。古巴比倫國王還制定了《漢謨拉比法典》，成為目前已知最早的成文法典。 三、課堂總結(jié) 本課主要講述了在西亞地區(qū)奔騰的兩河流域底格里斯河和幼發(fā)拉底河養(yǎng)育了人類，在適合人類農(nóng)業(yè)耕作的自然環(huán)境中催生了燦爛的文明?！ 。河懻摬⒗斫狻稘h謨拉比法典》的特點(diǎn)。如果將小品中的自由民A換成是奴隸，那國王對(duì)自由民B的判決就不同了，只是賠償該奴隸的主人購買這位奴隸的價(jià)格一半的錢就可以了。并檢查學(xué)生課前查找資料的情況。(3)這樣的判決有何原則?你如何看待這樣的處罰原則? ：學(xué)生回答問題(1)時(shí)，指出國王漢謨拉比是一位勇猛過人精通謀略的國王，他建立了一個(gè)強(qiáng)大的中央集權(quán)的奴隸制國家，為維護(hù)統(tǒng)一王國的統(tǒng)治和奴隸制社會(huì)秩序，便于在位的第二年開始編制法典?！薄 ∽杂擅馚：“是他先侮辱我是奴隸，我才打他的。 自由民A：“我尊敬的國王，他兩天前把我的一只眼睛打傷了，疼死我了?！眱勺杂擅裾l(fā)生爭執(zhí)并打了起來?！ 。?學(xué)生小品表演) 國王：“我是古巴比倫城邦的第六任國王，我花了這么多年的時(shí)間，終于統(tǒng)一了兩河流域，成為了四方。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：古巴比倫王國與《漢謨拉比法典》 ?。汗?8世紀(jì)興起的強(qiáng)盛而繁榮的古巴比倫王國是兩河流域文明的代表?！ ?二)楔形文字 ?。憾嗝襟w展示楔形文字圖片 ?。盒ㄐ挝淖?，又稱為釘頭文字，因其書寫筆畫的形狀酷似木楔或釘子而得名。由于河源地區(qū)高山積雪定期融化，每年3月至7月是兩河流域的洪水泛濫季節(jié)。北部丘陵地帶雨量相對(duì)較多。古代兩河流域分為南北兩大部分，北部被稱為亞述，南部被稱為巴比倫尼亞、巴比倫尼亞又可分為南北兩部分，北部為阿卡德，南部為蘇美爾?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：理解《漢穆拉比法典》的特點(diǎn)與歷史價(jià)值 教學(xué)難點(diǎn)：理解國家的產(chǎn)生是人類進(jìn)入文明時(shí)期的重要標(biāo)志 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 (多媒體展示動(dòng)態(tài)圖片)這個(gè)數(shù)學(xué)上非常有名的定理是什么?最早是由什么人發(fā)現(xiàn)并使用的?今天讓我們一起來學(xué)習(xí)第2課：古代兩河流域。閱讀有關(guān)《漢謨拉比法典》的“相關(guān)史事”了解古巴比倫王國的社會(huì)狀況及該法典的特點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)從歷史文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)歷史信息、分析問題的方法。了解楔形文字。 2021年中考?xì)v史復(fù)習(xí)課全套教案及答案4 古代兩河流域 知識(shí)與能力：知道兩河流域的地理位置。這一點(diǎn)是促使兩國經(jīng)濟(jì)騰飛的關(guān)鍵，也是我們今天必須至始不移地堅(jiān)持和貫徹的一項(xiàng)基本國策──科教興國的戰(zhàn)略方針?！ ∩鐣?huì)結(jié)構(gòu)的變遷和物質(zhì)生活水平的提高引起思想觀念的變化，越來越多的人認(rèn)為自己屬于“中間階層”。耐用消費(fèi)品普及率提高，形成了“大眾消費(fèi)社會(huì)”。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化引起就業(yè)人口轉(zhuǎn)移，城市人口激增，其
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