高一的班主任工作總結(參考版)
2024-12-05 01:32本頁面
【正文】 ”縱然歲月消逝了我的青春，但，我依然無悔！我高興，我是一個班主任。課余時間我除了博覽群書外，還認真撰寫工作總結與教學論文。實踐證明，“學生的大腦不是一個需要填充的機器，而是一支等待被點燃的火把”。 美國心理學家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。果不其然，他上課開始專心聽講了， 還在我校的一次長跑比賽中為我們班爭了光。同學們也不太樂于與他交往。 真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格
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