疫情之下線上教學反思(參考版)
2024-12-04 22:42本頁面
【正文】 總之，只有大家全面認識、真正落實因材施教原則，學生的英語口語、閱讀能力、學習質(zhì)量才會有迅速提高，英語課堂才會成為高效課堂，最受學生歡迎的課堂！【疫情之下線上教學反思】 ?！ ∪㈧`活評價 在教學中，必須及時對教學情況進行評價?！ 《?、合作學習 分組 在學期開始時，根據(jù)學生的發(fā)展現(xiàn)狀將學生分成不同的發(fā)展類型，遵循優(yōu)勢互補的原則將學生組成若干學習小組，每組1—6人。注意不要有優(yōu)生差生的概念，學無等級之分?！ ∫弧⒎诸惤虒W 一視同仁，平等對待 身為教師，要始終保持一顆平常心，要平等的對待每一位學生，用發(fā)展的眼光看學生，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。因此，在英語教學中要突出學生的主體地位，就必須對學生進行因材施教。早在春秋時期，孔子就提出了，“因材施教”理念。它雖是初次嘗試，卻是對我們師生教法學法改革的一次嚴峻考驗，更是教會了我和孩子們?nèi)绾蚊鎸Ь?，如何在逆境中不斷成長?！ ∫咔橹?，網(wǎng)絡之上，三個星期的線上教學已經(jīng)結(jié)束?！ ×⒆龊脤W生上線分析工作 學生在家學習，家庭環(huán)境不同，生活習慣不同、家長素質(zhì)差異，學習情況有差異。每次作業(yè)完成后進行集中講解。及時以私聊的形式督促不交作業(yè)的學生。隨時通過連麥點名提問，以此來保證學生的上課質(zhì)量。授課前，將本節(jié)課的學習目標在釘釘群里發(fā)布，讓學生學有方向。認真鉆研教材，把握重難點，努力搜集優(yōu)秀網(wǎng)絡授課資源，視頻錄播、微課、PPT課件，結(jié)合實際選擇切合實際的授課形式。同時，要求學生加強自我管理的能力，嚴格執(zhí)行作息時間，并請家長進行監(jiān)督引導，形成家校共育的合力。經(jīng)過三周的線上教學結(jié)合本次教研，現(xiàn)作出反思如下： 一、做好“停課不停學”宣傳發(fā)動工作 利用、微信、釘釘?shù)冉涣髌脚_，向家長、學生宣傳上級有關(guān)“停課不停學”的要求，爭取家長的支持、學生的配合。疫情之下線上教學反思4 近日的實習學校的語文備課組展開了一場以“如何提高語文網(wǎng)絡教學”為主題的教研活動，感悟頗深，收獲甚多，對我的教學工作起到了很好的引領作用。 三、學生的兩級分化 由于線上直播依賴學生自覺和家長督促，缺乏教師的監(jiān)管，一旦學生、家長松懈，極易造成學生學習的兩極分化，——自律性強的學生，取得更好的成績，自律性差的學生，日益滑向放縱的深淵?！ 《?、視力和自制力
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