小學(xué)二年級語文大樹的孩子原文、教案及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-04 05:10本頁面
【正文】 其實，教學(xué)《大樹的孩子》的目的就是激發(fā)學(xué)生觀察自然、了解植物、探究植物奧秘的興趣，讓學(xué)生更喜歡閱讀，所以在結(jié)尾時，我通過教學(xué)媒體，創(chuàng)設(shè)了一個了解植物媽媽有辦法的情景，向?qū)W生傳遞有關(guān)植物傳播種子的方法的信息，引導(dǎo)學(xué)生走出童話，走向課外，去發(fā)現(xiàn)，去探索。如：小鹿會把我的種子帶到哪里去？這個問題既引導(dǎo)學(xué)生身心投入地參與童話、體驗情感，又鼓勵學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗，展開創(chuàng)造性的想象?！ ≌Z文課程標準提出：要在發(fā)展語言的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。于是在教學(xué)時，我利用多媒體課件的輔助下，創(chuàng)設(shè)一個個生動形象的情境，引導(dǎo)學(xué)生進行角色表演、活動體驗、延伸想象、課外拓展，為學(xué)生進入童話鋪平了通道，幫助學(xué)生在參與、互動、聯(lián)想中，真切地感受了齊放故事語言中所蘊涵的真情實感?！ ?chuàng)設(shè)情境，師生共同走進童話。 怎樣才能記住這3個生字寶寶的樣子呢？大家說一說 教師范寫“流”并講解書寫要點“左窄右寬” 學(xué)生練寫（強調(diào)書寫姿勢，寫完后互相評一評） 四、課外延伸，拓展知識 同學(xué)們，你們知道嗎？在我們身邊，還有許多植物媽媽正用各種辦法把它們的孩子送到四面八方去呢！我們一起去看看吧?。–AI播放植物傳播種子的錄像） 小結(jié)：同學(xué)們，大自然的奧秘無窮無盡，只要我們留心觀察，我們會發(fā)現(xiàn)更多的奧秘，并從中享受到無盡的樂趣。當它做成一條船后，看到美麗的世界，大樹感到快樂極了！當看到孩子們在大地的角落茁壯成長，并為人們的生活增添綠色的生機，大樹感到由衷的幸福和自豪。大樹看到了，那就是很久很久以前，被風，被河水，被小動物們
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