初二語文鳥專題說課稿(參考版)
2024-12-03 22:30本頁面
【正文】 。 ① 愛護小鳥：做到不掏鳥窩，不捉鳥玩，不故意打傷小鳥，并且對傷害小鳥的行為進行勸阻。同時又關(guān)注了學生的心靈，使他們養(yǎng)成愛鳥美德。最后，由學生自己總結(jié)愛鳥方案。 學生通過合作交流完成以上任務(wù)，在此過程中教師播放輕音樂創(chuàng)設(shè)情境并巡回參與，以達到生生互動、師生互動的目的。 準備博覽會——小組合作探究： 在這個過程中，我充分考慮到學生的個性，為了給每個學生創(chuàng)造一個發(fā)展的空間，我設(shè)計了以下學習任務(wù) ① 朗誦關(guān)于鳥的詩歌 ② 唱關(guān)于鳥的歌曲 ③ 自己動手畫鳥 ④ 講關(guān)于鳥的故事 ⑤ 收集關(guān)于鳥的成語 ⑥ 模仿鳥的語言和動作 ⑦ 為自己喜愛的鳥寫贊歌 ⑧ 其它…… 本課在設(shè)計中，注重過程與方法，不是簡單追求結(jié)論。 ②、同時，播放《我是一只小小鳥》歌曲，創(chuàng)設(shè)了學生的情境，將學生一下子引進了課堂。今天，我又走進了課堂，和同學生一起開一個鳥文化博覽會。 六、說教學程序 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入（課件2） 導(dǎo)語設(shè)計：我是一只小小鳥，曾經(jīng)在枝頭快活的歌唱，曾經(jīng)在高空自由的翱翔，曾經(jīng)在風雨中迅猛地疾飛。 從學習方式上講，本專題課，依據(jù)《新課程標準》的要求，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，
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