五年級下音樂教學(xué)計劃(精選3篇)(參考版)
2024-12-03 22:12本頁面
【正文】 課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表現(xiàn)性?！ ∫虿氖┙?，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展?！ 。?）學(xué)習(xí)小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號等。 ?。?）通過欣賞把歌曲、樂曲描寫的情景展開想象、聯(lián)想，分析樂曲的藝術(shù)處理等。 ?。?）能夠體會歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，表現(xiàn)歌曲的音樂情緒。 五、教學(xué)內(nèi)容的基本要求： 唱歌： （1）能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱、齊唱或合唱?！ W(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。 提高音樂感受與鑒賞的能力。整冊教材展現(xiàn)了不同國家、地區(qū)、民族的音樂特色，使學(xué)生感受各種不同的魅力，更加熱愛民族文化。音樂常識有：節(jié)拍的學(xué)習(xí)，小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號的學(xué)習(xí)，以及了解音樂家賀綠汀的故事?！ ≡诒緝灾校枨y度、篇幅相對加大，歌曲內(nèi)容較廣，讓學(xué)生體會不同的生活，感受不同國家、地區(qū)、民族的音樂風(fēng)格。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“聆聽”“創(chuàng)編活動”等內(nèi)容。再加上五年級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟的作用。 二、基本情況分析 我擔(dān)任五年級教學(xué)，這些學(xué)生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長?！ 》椒ǎ骸 ∈痉叮航處熓痉?、學(xué)生模仿。 提優(yōu)補(bǔ)差的途徑： ?。?）、通過課堂教學(xué)。 根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。 充分作好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真按照教案上課
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