我是草原小牧民教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-12-03 02:22本頁(yè)面
【正文】 也初步了解了蒙古族的筷子舞和馬頭琴，豐富了蒙古族音樂(lè)帶給我們美好的感受，最后，讓我們?cè)俅纬稹段沂遣菰∧撩瘛凡⒂米约合矚g的動(dòng)作走出教室，結(jié)束這次草原之旅吧。（音樂(lè)聲減弱） 六。拓展延伸 蒙古族還有一種最具代表性的樂(lè)器，它的演奏姿勢(shì)和二胡很相似——馬頭琴。 師：其實(shí)音樂(lè)可以用許多不同的形式來(lái)表現(xiàn)，只要你熱愛音樂(lè)，能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，你就會(huì)體會(huì)到其中的樂(lè)趣?！ ?。○○∣∣ ?、凇！ 、偈钦l(shuí)在唱歌？（小牧民或草原小牧民） ②歌曲的延長(zhǎng)情緒是怎樣的？（高興、自豪、開心、驕傲……） ?、鄹枨墓?jié)奏是怎樣的？師可從旁提示：聽了歌曲讓你有什么感覺？想不想跳舞？有沒有力量？（稍快的或歡快活潑的） 。學(xué)唱歌曲 師：歡快的筷子舞給我?guī)?lái)了美的享受，那我們說(shuō)草原的歌曲是不是也很好聽？想不想把這首歌曲也學(xué)會(huì)呢？（生：想） ，生聆聽后師板書課題。 《我是草原小牧民》請(qǐng)同學(xué)們和老師一起舞蹈。學(xué)跳筷子舞 ：（出示筷子）咦？這是什么？（筷子）你可別小瞧它，在蒙古族人民的眼中它可是跳舞的好道具呢！我看到有些同學(xué)似乎有些懷疑，那就讓老師當(dāng)一回小牧民給你們跳一段《筷子舞》吧。他們都生活在美麗富饒的蒙古大草原上，那里的牧民還會(huì)騎馬、摔跤、射箭、擠牛奶呢，而且他們還非常的能歌善舞。走進(jìn)草原 《草原上》欣賞草原風(fēng)光，并介紹蒙古族的風(fēng)土人情。下面我們就一起來(lái)感受草原的魅力吧。感受大草原 ?。赫?qǐng)聽一段音樂(lè)（放錄音《我從草原來(lái)》）師配樂(lè)朗誦：藍(lán)天高，太陽(yáng)照，草原好熱鬧，馬兒壯，羊兒肥，這里風(fēng)光好?！稹皎O∣ ②?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：，感受和體驗(yàn)蒙古族的音樂(lè)和舞蹈。歡快的情緒表演歌曲《我是草原小牧民》，并用自己喜歡的方式表現(xiàn)歌曲。感受和體驗(yàn)蒙古族的音樂(lè)和舞蹈，并對(duì)其產(chǎn)生興趣。最后重復(fù)了第四樂(lè)句的曲調(diào)，天真活潑、自豪的情感表達(dá)了草原兒童對(duì)自己家鄉(xiāng)和甜美生活的贊美。歌曲的襯腔“啊哈嗬”是該曲的擴(kuò)充部分。四個(gè)樂(lè)句的句尾和句首基本采用了八度跳進(jìn)，表現(xiàn)了小牧民手擎羊鞭、快樂(lè)歡唱的形象。歌曲以
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