五筆字型輸入的編碼規(guī)則說(shuō)課稿(參考版)
2024-12-03 00:42本頁(yè)面
【正文】 同時(shí)要說(shuō)明進(jìn)行漢字的熟練拆分，需要我們首先熟記字根總表，其次靈活運(yùn)用五筆字型編碼規(guī)則的前途下，具體情況具體分析，切不可生搬硬套規(guī)則。為后面簡(jiǎn)碼和詞組編碼的學(xué)習(xí)以及上機(jī)練習(xí)打好基礎(chǔ)。讓學(xué)生在練習(xí)中獲得新知和經(jīng)驗(yàn)，在回答問(wèn)題的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)師生之間的交流，起到課堂交互的作用。 同時(shí)，為了充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和教學(xué)效果，我在講解法中穿插進(jìn)練習(xí)法，在講解一個(gè)編碼規(guī)則并演示完后，讓學(xué)生自己動(dòng)手練習(xí)并回答問(wèn)題，以檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。由于在機(jī)房上課，有電子多媒體教室軟件和投影儀，我采用講解加課件演示的方法，系統(tǒng)、生動(dòng)形象地逐一講授五筆字型輸入的編碼規(guī)則，并通過(guò)舉例說(shuō)明規(guī)則的使用方法?！ ∷摹⒄f(shuō)教學(xué)程序 本節(jié)課教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)如下， 1) 導(dǎo)入 首先讓學(xué)生思考以下三個(gè)問(wèn)題： a) 漢字有
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