畢業(yè)生信息管理系統(tǒng)網(wǎng)站設計論文(參考版)
2025-05-18 05:27本頁面
【正文】 計算機時代 ， 2021 年 7 月 [13] Tsui， Frank F， JSP EM DASH A RESEARCH SIGNAL PROCESSOR IN JOSEPHSON TECHNOLOGY[C]。 廣西科學院學報 ， 2021 年 [11] 衛(wèi)建文 ， 蔣詠梅 ， 計算機網(wǎng)絡編程語言 ——JAVA[J]， 計算機系統(tǒng)應用 ， 2021年 [12] 周觀民 ， 劉書倫等 。 參考文獻 [1]《 Java 大學實用教程（第二版）》耿祥義、張躍平主編，電子工業(yè)出版社 [2]《 Java 程序設計及應用開發(fā)教程》，虞益誠主編，科學出版社 [3]《 Java 教程》 Sharon Zakhour 主編，人民郵電出版社 [4]《 Java 編程思想》， Bruce Eckel 主編，機械工業(yè)出版社 [5]《 JSP 案例開發(fā)集錦》王誠梅、袁然 、王艷主編，電子工業(yè)出版社 [6] 王珊，陳紅，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理教程，北京清華大學出版社， 2021 年 3 月 [7] 薛華成，管理信息系統(tǒng)（第四版），北京清華大學出版社， 2021 年 4 月 [8] Jeffrey ， Lonnie ， Kevin ， Systems Analysis and Design Metheds，中國北京機械工業(yè)出版社， 2021 年 8 月 [9] 張紅梅 ， 王磊 ， 在 JSP 中訪問數(shù)據(jù)庫的方法 [J]。在開始的時候往往要為了找一個小錯誤花 上大半天的時間。 懇請各位評審老師不吝賜教，多提寶貴意見。 但是 由于時間緊迫以及本人的水平有限，考慮問題不是很全面，解決問題的方法不是很簡便，這個網(wǎng)站還是有很多不成熟、不完善的地方。 該系統(tǒng)根據(jù)不同角色的不同信息需求，來處理各個角色之間的信息數(shù)據(jù) 。同時該網(wǎng)站還 完成了其他輔助畢業(yè)生與教師之間信息溝通的功能模塊，如發(fā)布通知通告，上傳下載文件，發(fā)布瀏覽招聘信息等功能，能更方便快速的傳遞教師與畢業(yè)生之間的信息，充分利用了網(wǎng)絡信息共享的功能。 （ 3）驗收測試 在這個測試步驟中發(fā)現(xiàn)的往往是系統(tǒng)需求說明書中的錯誤 。因此，大型軟件系統(tǒng)的測試基本上由下述幾個步驟組成： （ 1）模塊測試 在這個測試步驟中所發(fā)現(xiàn)的往往是編碼和詳細設計的錯誤。 測試步驟 與開發(fā)過程類似，測試過程也必須分步驟進行，每個步驟在邏輯上是前一個步驟的繼續(xù)。同時，這種分析也能幫助我們設計出有針對性地檢測方法，改善測試的有效性。 首先，測試并不僅僅是為了要找出錯誤。 這種觀點可以提醒人們測試要以查找錯誤為中心，而不是為了演示軟件的正確功能。 測試的目的 如果測試的目的是為了盡可能多地找出錯誤，那么測試就應該直接針對軟件比較復雜的部分或是以前出錯比較多的位置。 在實踐中，軟件測試的困難常常使人望而卻步或敷衍了事，這是由于對測試仍然存在一些不正確的看法和錯誤的態(tài)度，這包括 ： ① 認為測試工作不如設計和編碼那樣容易取得進展難以給測試人員某種成就感 ； ② 以發(fā)現(xiàn)軟件錯誤為目標的測試是非建設性的，甚至是破壞性的，測試中發(fā)現(xiàn)錯位是對責任者工作的一種否定 ； ③ 測試工作枯燥無味，不能引起人們的興趣 ； ④ 測試工作是艱苦而細致的工作 ； ⑤ 對自己編寫的程序盲目自信，在發(fā)現(xiàn)錯誤后，顧慮別人對自己的開發(fā)能力的看法。而在軟件開發(fā)的總成本中，用在測試上的開銷要占 30％到 50％。自有程序設計的那天起測試就一直伴隨著。 采用新的語言、先進的開發(fā)方式、完善的開發(fā)過程，可以減少錯誤的引入，但是不可能完全杜絕軟件中的錯誤，這些引入的錯誤需要測試來找出，軟件中的錯誤密度也需要測試來進行估計。近來，軟件工程界趨向于一種新的觀點，即認為軟件生命周期每一階段中都應包含測試，從而檢驗本階段的成果是否接近預期的目標，盡可能早的發(fā)現(xiàn)錯誤并加以修正，如果不在早期階段進行測試，錯誤的延時擴散常常會導致最后成品測試的巨大困難。這類錯誤隱蔽性強，有時會出現(xiàn)，有時又不出現(xiàn) ，因此，對這一類動態(tài)發(fā)生的錯誤的排查是耗時費力的。對于語句的語法錯誤，在程序運行時自動提示，并請求立即糾正，因此，這類錯誤比較容易發(fā)現(xiàn)和糾正。本網(wǎng)站涉及到的數(shù)據(jù)表主要是：畢業(yè)生信息的存儲表主要是 ，其中主要存儲畢業(yè)生的個人基本信息包括學生的頭像資源位置；教師信息表主要存儲于 中，其主要存儲教師的證件號、姓名等基本信息；管理員信息表 管理員的基本信息；院所和系所信息表主要存儲院系的基本信息如院系代號等；招聘信息表 ()主要存儲教師發(fā)表的招聘信息的相關內(nèi)容；評論信息表 ()主要存儲用戶發(fā)表的評論信息；通知信息表 ()主要存儲教師發(fā)送給學生的
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