幼兒園大班的教學(xué)總結(jié)與幼兒園大班社會(huì)教案(多篇范文)匯編(參考版)
2024-11-23 02:51本頁面
【正文】 向你推薦更多相關(guān)文章：幼兒園大班社會(huì)教案認(rèn)識(shí)國(guó)旗鳥兒是我們的好朋友—幼兒園大班社會(huì)教案幼兒園大班社會(huì)教案——我和我的朋友祖國(guó)的標(biāo)志—幼兒園大班社會(huì)教案幼兒園大班社會(huì)教案：生命之水。其次通過觀看幻燈片、觀察圖片，幼兒第二次嘗試，培養(yǎng)他們的觀察力與表達(dá)能力，說一說自己所看到的。在選擇教學(xué)方法時(shí)，我選擇了“嘗試教學(xué)法”，因?yàn)橥ㄟ^平時(shí)的實(shí)踐我認(rèn)識(shí)到孩子先說先做、多動(dòng)手、多嘗試比老師教一句幼兒跟一句效果會(huì)好得多。我首先引導(dǎo)兒童在地圖上找位置，復(fù)習(xí)所學(xué)過的地理知識(shí)，也可以為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。結(jié)束部分既要與開頭呼應(yīng)，又是全課的“點(diǎn)睛之筆”，再一次理解“民族大團(tuán)結(jié)”的含義，通過淺顯的講解與歡快的動(dòng)作，讓幼兒感受“團(tuán)結(jié)”、“歡樂”的氛圍，由此完成教學(xué)目的。然后是復(fù)習(xí)了新課?；静糠质亲層變赫J(rèn)識(shí)各民族的服飾特征與生活習(xí)慣，通過認(rèn)識(shí)、鞏固加深幼兒印象。這樣通過大地圖（中國(guó)）→許多民族→四位客人。開始部分主要是利用幼兒的以往經(jīng)驗(yàn)，從復(fù)習(xí)兒歌認(rèn)識(shí)中國(guó)地圖開始，知道中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家（重點(diǎn)是讓幼兒知道除了漢族外，其他的各個(gè)民族都是少數(shù)民族。師：我們今天認(rèn)識(shí)了幾個(gè)少數(shù)民族，他們和我們一樣都是中國(guó)人，我們五十多個(gè)民族生活在一起，一起勞動(dòng)，一起唱歌跳舞，共同建設(shè)我們的國(guó)家??【說課】我選擇的是一節(jié)常識(shí)課，如何擺脫枯燥、單調(diào)的形式，讓幼兒心情愉快地得到知識(shí)、開闊眼界，我便在活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教具的選擇以及教學(xué)方法的運(yùn)用上動(dòng)腦筋。第三次嘗試：幼兒根據(jù)平時(shí)的知識(shí)與上課的認(rèn)識(shí)邊聽音樂邊跳舞，區(qū)別各民族不同的舞蹈風(fēng)格，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編。游戲規(guī)則：利用投影的套色方法為民族娃娃戴漂亮的服飾，然后請(qǐng)小朋友辨認(rèn)所出示的民族娃娃并送到相應(yīng)的布景下。（3）用同樣的方法，介紹藏族、維吾爾族、朝鮮族。他們生活在大草原上，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里，他們愛吃牛肉、羊肉、喝奶茶。然后由教師小結(jié)，加深幼兒印象。（1）放映蒙古族的投影片，讓幼兒通過觀察、討論，了解蒙古族人的服飾特征與主要生活習(xí)慣。第一次嘗試：中國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家，請(qǐng)幼兒說一說知道有哪些民族，居住在地圖上的什么位置？幼兒討論3． 出示朝鮮、蒙古族、藏族、維吾爾族四個(gè)民族的娃娃，一起找出他們居住在“大公雞”的什么地方，并將民娃娃與他們居住地的標(biāo)記貼在地圖上?；顒?dòng)過程一、 開始部分1． 出示中國(guó)地圖，復(fù)習(xí)兒歌“中國(guó)地圖”，鞏固以前所學(xué)的地理知識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備1． 課前豐富有關(guān)地理知識(shí)與音樂舞蹈方面的技巧。2． 主要從服裝上嘗試辨認(rèn)蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族四個(gè)民族，了解他們的主要生活習(xí)慣及居住地。因此在活動(dòng)中，我以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試圖通過欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式，一定程度地量化情感，使抽象的事物變得實(shí)在，使?jié)撛诘挠H情自然流露，從而提升幼兒的語言表達(dá)和社會(huì)交往等能力。在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的爸爸和媽媽、大膽地將自己的甜蜜與他人分享。——教師：爸爸媽媽很愛你們，那你們愛他們嗎？你們有沒有告訴爸爸媽媽很愛他們？你想對(duì)爸爸媽媽說什么？——除了用語言表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛，你還可以用什么方式表達(dá)對(duì)他們的愛？引導(dǎo)幼兒說一說想為爸爸媽媽做一件什么事？你想怎么關(guān)心爸爸媽媽？師生演唱歌曲《畫媽媽》?！膭?lì)幼兒按照教師提出的思路，大膽地講述自己的爸爸媽媽?！處熞龑?dǎo)幼兒講述“我喜歡的爸爸媽媽”?！愕陌职謰寢屖鞘裁礃幼拥?？你喜歡爸爸、媽媽什么方面？你為什么喜歡他們？——鼓勵(lì)幼兒清楚連貫的表達(dá)自己的見解，同時(shí)專心傾聽同伴的談話?！阆矚g你的爸爸媽媽嗎？為什么？與同伴自由交談?；顒?dòng)過程：幼兒人手一張全家福照片，介紹家庭成員。主動(dòng)關(guān)心自己的父母，逐步養(yǎng)成幫助父母做一些力所能及的事情?！崩销椪f，“但不可以驕傲，要繼續(xù)努力??！好了，時(shí)間不早了，你媽媽可要著急啦！走，咱們來比比看，看誰先飛回家！第四篇：幼兒園大班社會(huì)教案幼兒園大班社會(huì)教案：我喜歡爸爸媽媽活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)清楚連貫的表達(dá)自己的見解，同時(shí)專心傾聽同伴的講話?！昂玫模柟僖?！”小鷹說。咦，太陽公公你怎么啦？”小鷹問道。”“小鷹啊，恭喜你拉?！笨衫销梽t說：“你看，遠(yuǎn)處的山還要高?。 毙→椞ь^看了看山，拍著翅膀飛了上去，當(dāng)他飛到與山一樣高的地方時(shí)，他開心的叫道：“爸爸，我飛到與山一樣高了，我會(huì)飛了。都更加的激勵(lì)著小鷹不斷向上。他們來到了一片空地上，老鷹一邊拍著翅膀，一邊向小鷹介紹著要如何飛，而小鷹則目不轉(zhuǎn)睛的盯著老鷹看，全神貫注的聽著老鷹講?！?一路上，小鷹都非常的開心，又蹦又跳的。四、引導(dǎo)幼兒回憶自己在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)是怎樣克服困難的，得到過誰的幫助和鼓勵(lì)。（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前展示本領(lǐng)。（1）采用小游戲“快樂大搜索”，引導(dǎo)幼兒說出自己的外貌特征。活動(dòng)過程：一、采用游戲激趣法，引導(dǎo)幼兒說出漫畫人物
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