幼兒園年后勤工作總結(jié)范文與幼兒園年度下學(xué)期業(yè)務(wù)保教工作計(jì)劃范文匯編(參考版)
2024-11-23 02:45本頁面
【正文】 對(duì)上學(xué)期課題研究將繼續(xù)深化完善。 區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評(píng)比。 開展探索型主題活動(dòng) 方案的設(shè)計(jì)評(píng)比，提高本園教師創(chuàng)造性使用新教材的能力。 重組教研組，以班組為單位，成立三大教研組，使活動(dòng)更具靈活性、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，更有利于各組的研討和交流。 創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)課改的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。教研組在研究、實(shí)踐新教材的基礎(chǔ)上，開展說新教材評(píng)比活動(dòng)，從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀。 深入學(xué)習(xí)、研究“指南”、新教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義，按區(qū)教研精神，積極實(shí)踐新教材。三、工作要點(diǎn)及。 但孩子記錄水平較差，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，收集各種信息能力差，表征過程當(dāng)中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問題，如何去解決，也存在相當(dāng)大的問題。 〈一〉幼兒現(xiàn)狀：隨著二期課改的發(fā)展， 幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化，以前我們從五大領(lǐng)域去分析，而現(xiàn)在我們從平時(shí)觀察記錄，結(jié)合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標(biāo)去分析孩子的現(xiàn)狀。 從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，教師對(duì)“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠。 周日計(jì)劃逐步完善，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄，
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