青島永寧路小學(xué)教師繼續(xù)教育管理制度(參考版)
2025-05-18 02:27本頁面
【正文】 教學(xué)中用率高的得 3分。搜集或制作課堂利用的精品課件，充實(shí)到學(xué)校資源庫中。 7．信息技術(shù) 能夠接受計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)。講課思路清晰，基本功合格的得 5 分。 6. 教學(xué)觀摩 對(duì)學(xué)校組織的各種講課、聽課、評(píng)課活動(dòng)能夠積極參與。及時(shí)撰寫有關(guān)信息，同時(shí)向教育 文摘 等報(bào)刊、網(wǎng)站投稿，加大學(xué)校教科研工作的宣傳力度。 5．總結(jié)宣傳 參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，教師能及時(shí)寫出自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，將學(xué)到的新思想加以內(nèi)化，形成自己的思想，并通過論文、心得、案例分析、優(yōu)秀教案和調(diào)查報(bào)告等多種形式升華自己的認(rèn)識(shí)。 4．課題研究 教師積極參與教育科研，學(xué)習(xí)新理論、接受新信息、探索新模式、實(shí)踐新方法、創(chuàng)造新成果，提升自己的精神追求，提高自己的教育教學(xué)水平和能力。不能確保按時(shí)參加教研日活動(dòng) ,每無故缺一次扣 分 , 備課組中心發(fā)言人不能按時(shí)擬定教案，影響他人備課的扣 2 分。 3．協(xié)作教學(xué) 積極參加各教研組的集體備課活動(dòng)，備 課組中心發(fā)言人能夠做到認(rèn)真分析教材、教法，擬定教案。不積極學(xué)習(xí)、交流的酌情扣 — 2 分。通過自學(xué)、互學(xué)、交流等形式提高自己的綜合素質(zhì)，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 2．定向?qū)?修 每個(gè)教師根據(jù)自身實(shí)際確立自我成才目標(biāo)，自我定位，自我導(dǎo)向，自我修養(yǎng)，自我提高。 1．專題學(xué)習(xí) 積極參加學(xué)校組織的各種校本培訓(xùn)活動(dòng)，態(tài)度端正，思想上重視，行動(dòng)上落實(shí)，無任何消極怠工的行為或言辭。 第二條 內(nèi)容與要求 為便于考證，依據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)總的目標(biāo)和 學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃，把考核內(nèi)容分為五個(gè)部分，即專題學(xué)習(xí)（ 10 分）；定向?qū)Ｐ蓿?20 分）；協(xié)作教學(xué)（ 20 分）；課題研究（ 5 分），總結(jié)宣傳（ 20 分），教學(xué)觀摩（ 10 分）信息技術(shù)（ 15 分）等，累計(jì) 100 分。同時(shí)，通過學(xué)校圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色進(jìn)行自主培訓(xùn)，達(dá)到教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1