【正文】 。圖書館是學(xué)校教學(xué)和科研服務(wù)的機(jī)構(gòu)之一，是讓學(xué)生形成知識體系必不可少的基地，是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要陣地。在活動中進(jìn)行“摘抄本展覽”，“讀書征文評比”，“演講比賽”“讀書小報評比”…… 每個年級評出“讀書之星”。為了激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，每學(xué)期我們都要舉行形式多樣、豐富多彩的讀書節(jié)活動，還結(jié)合學(xué)校重大活動開展專項讀書活動。2．開展豐富多彩的讀書活動。我們在校園最醒目的地方拉上條幅“營造書香校園，豐富文化底蘊(yùn)”；在校園的主要道路兩邊立有關(guān)于讀書的名人名言宣傳牌；在教室外的墻壁上展出學(xué)生喜歡的詩句；在櫥窗內(nèi)貼上學(xué)生自己的讀書心得與體會，學(xué)校藏書室、閱覽室環(huán)境布置優(yōu)雅、美觀，每月進(jìn)行更換，所有這一切，令書卷的氣息撲面而來，讓芬芳的書香溢滿校園，為師生共同徜徉書海創(chuàng)設(shè)了濃郁的文化氛圍。1．營造濃郁的書香環(huán)境。四、營造書香環(huán)境，拓展服務(wù)功能馬克思和恩格斯曾說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。4．培養(yǎng)小圖書管理員，讓學(xué)生參與管理各班選擇四名責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)校圖書管理員，經(jīng)常對他們進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們負(fù)責(zé)班級中圖書的借還工作。3．加強(qiáng)經(jīng)典誦讀，提高文化素養(yǎng)我校圖書館實行全天候開放，全開架借閱，不僅利用每天早晨、中午、課間、放學(xué)的時間讓學(xué)生進(jìn)圖書館、閱覽室借閱，還在課表中安排了閱讀課，讓語文老師對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，利用每天的晨會課開展讀書交流會、讀書推薦會等活動，提高學(xué)生閱讀的興趣。2．加強(qiáng)藏書建設(shè)，把好圖書采購關(guān)每次采購前，我們都要做好三項調(diào)查、分析工作：調(diào)查、分析圖書館原來的館藏結(jié)構(gòu)，了解已有了哪些書籍，保證所訂圖書不重復(fù)，又使館藏的結(jié)構(gòu)比例科學(xué)合理；征詢讀者的意見，了解最受學(xué)生歡迎的是哪類圖書，現(xiàn)在師生最想看的是哪些圖書，保證新訂的圖書能得到學(xué)生的喜愛；了解出版社的發(fā)行信息，保證購買的圖書能反映當(dāng)今科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平，符合時代要求。為了提高圖書的流通率和利用率，我們進(jìn)行了一系列的整改。為了提高圖書館工作人員的工作能力、工作責(zé)任心，我們制訂了圖書館工作人員考核細(xì)則，建立讀者監(jiān)督制度，讓老師、學(xué)生參與到圖書館工作人員的考評，對館員全面考察，公開評價，對服務(wù)態(tài)度好、工作能力強(qiáng)的圖書館工作人員進(jìn)行表揚和獎勵，真正做到獎罰分明，最大限度的調(diào)動工作人員的積極性，為提高圖書館工作效益奠定基礎(chǔ)。勤詢問：就是要善于觀察，從學(xué)生的面部表情理解學(xué)生的內(nèi)心活動，從學(xué)生所借圖書的類型分析學(xué)生的閱讀傾向，從學(xué)生的言談中了解學(xué)生的閱讀要求，同時對學(xué)生的詢問要耐心細(xì)致地解答。勤推薦：學(xué)校新購了書籍，要及時進(jìn)行新書推薦，結(jié)合學(xué)校中心工作和主題活動，及時做好優(yōu)秀書籍的推薦，使學(xué)生在最短的時間內(nèi)借閱到最滿意、最需要的書。2．加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，樹立服務(wù)意識。1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，提高業(yè)務(wù)能力。二、提升館員素質(zhì)，提高服務(wù)水平圖書管理員是圖館形象的代言人，只有高素質(zhì)的圖書管理員，才能真正發(fā)揮出圖書館效益。三是班級圖書管理員培訓(xùn)，圖書館要加強(qiáng)對小圖書管理員的培養(yǎng)，我們在各班選擇了四名學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、工作負(fù)責(zé)、樂于奉獻(xiàn)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)校圖書管理員，協(xié)助學(xué)校圖書管理員工作，負(fù)責(zé)學(xué)生閱覽室的讀者服務(wù)和圖書的借還整理工作。一是教師培訓(xùn)：每學(xué)期期初，我們在備課班期間向教師宣講圖書館各項制度，本學(xué)期師生的借閱時間、借閱要求等，通過教師向?qū)W生宣講，讓所有學(xué)生都了解借閱制度。各項規(guī)章制度的健全，使圖書館工作有章可循、循序漸進(jìn)，減少了工作的隨意性、盲目性，促進(jìn)了圖書館工作的規(guī)范化管理。一、健全管理制度，提高服務(wù)質(zhì)量質(zhì)量來自于科學(xué)管理，而科學(xué)管理離不開一系列規(guī)章制度。默認(rèn)推薦更多精彩文章：圖書館工作總結(jié)圖書館年終工作總結(jié)圖書館工作總結(jié)圖書館XX年度工作總結(jié)XX年社區(qū)圖書館工作總結(jié)圖書館年終工作總結(jié)圖書是人類寶貴的精神財富，學(xué)校圖書館擔(dān)負(fù)著知識信息的收集、整理和傳播等重要職能，是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的第二課堂，是教師教育科研的加油站，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理、決策的重要參謀。今年在報刊雜志和圖書征訂工作上盡量滿足讀者的需求，增加了實用性強(qiáng)、科技含量高、可讀性好等方面的圖書報刊雜志。，為隆重紀(jì)念“八一”建軍節(jié)，加強(qiáng)圖書館與駐軍部隊的友誼和聯(lián)系，我館精心挑選了一批軍事、文藝、政治、法律、工業(yè)等各類精美圖書400多冊，送到縣武警中隊全體官兵手中，以方便官兵們業(yè)余時間學(xué)習(xí)、閱讀。通過4我館組織人員對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村基層圖書室建設(shè)進(jìn)行現(xiàn)場摸底調(diào)研，合理落實各基層網(wǎng)點布局，進(jìn)一步加快文化信息資源共享基層點的建設(shè)，今年共幫助創(chuàng)建全國文化信息資源共享基層點240個，配發(fā)文化信息資源共享設(shè)備一套并為基層點建立健全了各項規(guī)章制度，使各基層點可以正常開展活動，更好地服務(wù)與農(nóng)民。隨著公共圖書館免費開放社會文化事業(yè)的發(fā)展，全年外借室、閱覽室、少兒閱覽室、資料室的讀者比去年增加了20％，解答各種咨詢 1000余次，免費復(fù)印資料近百份。1. 全年我館圍繞“為書找人，為人找書”的服務(wù)宗旨，在各室正常開放的同時，堅持節(jié)假日的開放，保證了各部室工作的正常運行；抓好環(huán)境建設(shè)，保持各部室的環(huán)境衛(wèi)生整潔、書籍?dāng)[放有序、桌椅擺放整齊，為讀者營照了一個優(yōu)雅、安靜的讀書環(huán)境。通過召開全體職工學(xué)習(xí)大會、館務(wù)學(xué)習(xí)會議、各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)會，及時學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，較好強(qiáng)化了政治理論學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育。配合縣里的“三送”活動，積極與“三送”服務(wù)點開展為民活動。今年外借圖書xx萬余冊、圖書流通xx萬冊次，發(fā)送各種信息資料近千余份，收集地方文獻(xiàn)三十余種，開展各種形式讀書活動3次。因此，在今后工作中，我要以滿腔的熱情更加努力的工作，本著始終如一為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度得到利用，讓圖書館真正成為學(xué)校教育的重要