幼兒園中班新學期計劃與幼兒園中班月計劃匯編(參考版)
2024-11-22 23:08本頁面
【正文】 。尊重和承認幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異， 加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。 要加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。 四、存在不足與努力方向 雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家長進行交流溝通，對于個別特殊的孩子，我們還進行了家訪，與家長共同商討對策。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。堅持每天戶外活動，重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養(yǎng)。大多數(shù)幼兒自己的事情會自己做了，幼兒的勞動意識增強了，獨立能力也提高了。在5月份，因為有“手足口病”這傳染病，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們要仔細觀察班上幼兒情況，對于個別體弱的幼兒，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用我們的細心照顧好每一個幼兒，使家長放心！ 常規(guī)管理。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。教師與幼兒一起種植蔥、綠豆、黃豆等植物，并根據(jù)中班幼兒的特點，引導幼兒觀察、記錄黃豆與綠豆的生長過程，為幼兒的探索活動提供了幫助。 我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，創(chuàng)設了“小小植物角”、“我的小手真能干”等區(qū)域，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索學習。在主題“春天，您好”中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了……孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗?，F(xiàn)就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下：一、教育教學方面 主題活動的實施：本學期我們依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析，開展了《這就是我》、《春天，您好》、《快樂的六一》、《紙的故事》等主題活動。形成良好的“家園對話互動”。 認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事故，樹立安全意識。配合園里做好特色班匯報工作。開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應能力，充分利用陽光進行日光浴。配合園里做好“六一”演出活動。與班上的同伴要友好團結，不隨意說我不和你玩注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。五月份：開展“小鬼顯身手”主題活動，讓幼兒積極參與活動。結合英語教學使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學用語、能主動用英語向老師和他人問候。學習控制自己的情緒，不因為一點小事就亂發(fā)脾氣。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣學習新的課間操，配合園里做好評估工作。開始安排值日生，每日兩名幼兒。從數(shù)學的趣味入手，加強個別指導，減少能力差異。 五、主題活動安排及內容 三月份：組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的
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