市先進(jìn)幼兒園申報(bào)事跡材料與市教育局農(nóng)村幼兒園建設(shè)意見(jiàn)匯編(參考版)
2024-11-22 22:38本頁(yè)面
【正文】 。市委市府督查局聯(lián)合教育局不定期地對(duì)鎮(zhèn)街社區(qū)幼兒園建設(shè)進(jìn)行督查通報(bào)。市委市政府將農(nóng)村普惠性幼兒園建設(shè)工作納入社會(huì)事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃和年度鎮(zhèn)街科學(xué)發(fā)展綜合考核，并建立經(jīng)常性督辦機(jī)制。堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格把關(guān)，做到“誰(shuí)驗(yàn)收、誰(shuí)簽字、誰(shuí)負(fù)責(zé)”，確保每個(gè)工程都是優(yōu)質(zhì)、安全工程。嚴(yán)格工程管理，堅(jiān)持優(yōu)選資質(zhì)高、實(shí)力強(qiáng)、信譽(yù)好的施工單位承擔(dān)建設(shè)任務(wù)，加強(qiáng)建設(shè)、勘察、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理管理，依法打擊轉(zhuǎn)包、違法分包、資質(zhì)掛靠等行為，堅(jiān)決取締非法施工行為。幼兒園建設(shè)從規(guī)劃、審批到建設(shè)、監(jiān)管、驗(yàn)收每個(gè)環(huán)節(jié)派專(zhuān)人負(fù)責(zé)，層層落實(shí)責(zé)任，確保工程建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量。每所幼兒園在建設(shè)之前，都聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，切實(shí)提高建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)施配套水平，為創(chuàng)辦促進(jìn)人民幸福的學(xué)前教育打造良好載體。一是搞好科學(xué)規(guī)劃，確保長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。”在某“經(jīng)濟(jì)發(fā)展教育先導(dǎo)”的戰(zhàn)略思想指引下，讓我們充滿信心、不斷完善自我，為把我園建設(shè)成為一流的品牌實(shí)驗(yàn)幼兒園而努力奮斗吧市教育局農(nóng)村幼兒園建設(shè)意見(jiàn)城市緊抓農(nóng)村社區(qū)化建設(shè)機(jī)遇，大力推進(jìn)鎮(zhèn)街中心幼兒園和農(nóng)村社區(qū)幼兒園建設(shè)，不斷擴(kuò)增農(nóng)村學(xué)前教育資源，提升辦園水平，受到群眾一致歡迎。我們的集體凝聚力強(qiáng)，戰(zhàn)斗力強(qiáng)、在短暫的時(shí)間作出令人驚嘆的業(yè)績(jī)，我們?nèi)w教職工為之感到自豪。每到十一月份我園就刊登幼兒雜志名稱(chēng)及代號(hào)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)到郵局訂購(gòu)。我園注重向家長(zhǎng)做好宣傳工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、配合、支持，倡議每個(gè)家庭為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的親子閱讀環(huán)境。江蘇衛(wèi)視、某電視臺(tái)、某日?qǐng)?bào)、《兒童時(shí)代》對(duì)我園的教育與環(huán)境分別作了宣傳報(bào)道。良好的語(yǔ)言環(huán)境，幼兒不再單純地為說(shuō)話而說(shuō)話，不再被動(dòng)地接納教師教授的語(yǔ)言知識(shí)，他們是主動(dòng)探索并積極參與與作用的語(yǔ)言加工創(chuàng)造者。提升理念，創(chuàng)設(shè)適宜幼兒語(yǔ)言發(fā)展的軟環(huán)境。同時(shí)，每班教室添置了一些現(xiàn)代化的教育設(shè)備。在顯性環(huán)境方面，我園進(jìn)行了大量的投入，注重抓好兩個(gè)點(diǎn)：一是園部整體環(huán)境，二是活動(dòng)室中語(yǔ)言的區(qū)角設(shè)施。我園充分挖掘潛力，以環(huán)境為切入口，大膽實(shí)踐研究，在課題研究實(shí)踐中主要做了以下幾方面工作：加強(qiáng)投入，創(chuàng)設(shè)幼兒語(yǔ)言發(fā)展支持性硬環(huán)境。全園上下都為我園“大家庭”的欣欣向榮、繁榮昌盛作出了無(wú)私奉獻(xiàn)。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn)，采用對(duì)話式而非命令式；思想上，鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng)；工作方法更是靈活多變。工作中，班子人員率先垂范，吃苦在前；生活中，哪位教師病了，班子人員首先探望慰問(wèn)，哪位教師有難事，班子人員第一時(shí)間解決，讓每一位教師無(wú)不感到了我園大家庭的溫暖
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