小學(xué)20xx年秋季學(xué)校工作總結(jié)及20xx年春季學(xué)期工作思路(參考版)
2025-05-17 14:04本頁(yè)面
【正文】 堅(jiān)持 ?探索新型教 ?研風(fēng)氣，落 ?實(shí)教學(xué)工作 ?》 ? 。學(xué)期 ?初，我校教 ?師在校長(zhǎng)張 ?新華的帶領(lǐng) ?下，認(rèn)真積 ?極地學(xué)習(xí)《 ?課程標(biāo)準(zhǔn)》 ?，研討教學(xué) ?模式，通過 ?教師互助聽 ?課，評(píng)課， ?促進(jìn)彼此教 ?學(xué)質(zhì)量的提 ?高。學(xué)校 ?組織教師認(rèn) ?真學(xué)習(xí) 于 ?永正給青年 ?教師課堂教 ?學(xué)的 20條 ?建議 ，以 ?此為契機(jī)， ?要求老師們 ?認(rèn)真上好每 ?一節(jié)課。一年來 ?，學(xué)校繼續(xù) ?嚴(yán)格地按照 ?國(guó)家《課程 ?標(biāo)準(zhǔn) 》，開 ?啟課程、開 ?足課時(shí)，對(duì) ?教師的備課 ?，講課進(jìn)行 ?嚴(yán)格的旬檢 ?和月檢。因此有了 ?自己的辦學(xué) ?理念；讓學(xué) ?校成為教師 ?、學(xué)生生命 ?成長(zhǎng)的樂園 ?。 ?以學(xué)生發(fā)展 ?為目的，讓 ?學(xué)生主動(dòng)得 ?到發(fā)展，培 ?養(yǎng)他們終身 ?學(xué)習(xí)的意識(shí) ?和能力。 ?本科學(xué)歷 2?人，大專學(xué) ?歷 10人， ?中專學(xué)歷 6?人；其中小 ?學(xué)高級(jí)教師 ?10名，小 ?學(xué)一級(jí)教師 ?8名。 ?在校學(xué)生 2?60余名。 ?又比如對(duì)研 ?究論文的鑒 ?別，如何杜 ?絕剽竊、抄 ?襲、買賣等 ?作假行為， ?這都值得管 ?理者思考。比如 ?說對(duì)非統(tǒng)考 ?科的管理， ?有些科專業(yè) ?性很強(qiáng)，管 ?理者不是萬(wàn) ?事通，這給 ?我們的管理 ?帶來一定的 ?困難。由 ?于我們對(duì)教 ?學(xué)過程管理 ?抓得落實(shí)， ?抓得得力， ?抓得及時(shí)， ?所以 才迎來 ?了我校教學(xué) ?質(zhì)量的大躍 ?升，上半年 ?參加縣統(tǒng)一 ?考試，我校 ?許多班級(jí)都 ?獲片區(qū)第一 ?名。近幾年來 ?，我校組織 ?教學(xué)教師對(duì) ?小學(xué)數(shù)學(xué)廣 ?角的教學(xué)策 ?略進(jìn)行了不 ?懈地研究， ?通過大家的 ?艱苦努力， ?以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目??學(xué)態(tài)度，攻 ?破了小學(xué)數(shù) ?學(xué)教學(xué)中的 ?新難題，并 ?總結(jié)出小學(xué) ?數(shù)學(xué)廣角教 ?學(xué)的三大教 ?學(xué)原則和五 ?大教學(xué)方法 ?，得到了上 ?級(jí)教育部門 ?的高度贊揚(yáng) ?，其科研成 ?果獲南充市 ?一等獎(jiǎng)。有集 ?體討論式， ?有個(gè)別研討 ?式，有個(gè)人 ?發(fā)明創(chuàng)造式 ?，有領(lǐng)導(dǎo)命 ?題式等。 ? 三 ?、狠抓校本 ?教研，不斷 ?更新教學(xué)觀 ?念。 ?我們學(xué)校每 ?周都要對(duì)各 ?班班務(wù)工作 ?由值周領(lǐng)導(dǎo) ?和值周教師 ?進(jìn)行嚴(yán)格地 ?評(píng)比打分， ?及時(shí)通報(bào)。端正班風(fēng) ?、學(xué)風(fēng)及 ?三風(fēng) 整治 ?，常言說得 ?好： ? 有什么樣 ?的班主任， ?就會(huì)有什么 ?樣的班集體 ?。 ?定期召開家 ?長(zhǎng)會(huì)，讓家 ?長(zhǎng)參與畢業(yè) ?班管理工作 ?，形成學(xué)校 ?、教師、家 ?長(zhǎng)、聯(lián)手互 ?動(dòng)，齊抓共 ?管，同時(shí)每 ?期至少召開 ?三次畢業(yè)班 ?會(huì)議、專題 ?研究，畢業(yè) ?班教學(xué)方法 ?，排查摸底 ?，后勤保障 ?，學(xué)生思想 ?狀況及學(xué)生 ?成績(jī)升降等 ?情況。畢業(yè)班是 ?小學(xué)階段的 ?關(guān)鍵，學(xué)生 ?不但在心理 ?、身理方面 ?日趨成熟， ?在知識(shí)上向 ?中學(xué)過渡。并 ?將 四率 ?成績(jī)及名次 ?告知家長(zhǎng)， ?并評(píng)出 星 ?級(jí)學(xué)生 ， ?紅榜表?yè)P(yáng)， ?同時(shí)將考試 ?資料專柜存 ?檔，以備教 ?師評(píng)資、評(píng) ?模、晉級(jí)之 ?用。 ? ? ?嚴(yán)把考試關(guān) ?，做到以考 ?促教。特 ?別是小學(xué)低 ?年級(jí)的老師 ?，我們經(jīng)常 ?都能看到他 ?們有時(shí)手把 ?手地在輔導(dǎo) ?，有時(shí)在找 ?家長(zhǎng)交談。我校 ?在查學(xué)生作 ?業(yè)的過程中 ?，不但要查 ?教師批改情 ?況，更重要 ?的是查教師 ?有無(wú)批改記 ?錄，有無(wú)評(píng) ?講教案，對(duì) ?學(xué)生的個(gè)別 ?輔導(dǎo)情況如 ?何。 ?做到新教師 ?過關(guān)，中老 ?教師引路。我 ?校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常 ?深入課堂聽 ?課或在教室 ?外傍聽，發(fā) ?現(xiàn)問題，及 ?時(shí)糾正，發(fā) ?現(xiàn)閃光點(diǎn)， ?組織示范課 ?，交流推廣 ?，取長(zhǎng)補(bǔ)短 ?。每期 ?將把集體備 ?課作 為教研 ?活動(dòng)的主要 ?內(nèi)容，促使 ?教師認(rèn)真鉆 ?研教材，做 ?到有的放矢 ?。 ?對(duì)備案中出 ?現(xiàn)的共同困 ?難，采取集 ?體討論，共 ?克難關(guān)，形 ?成共識(shí)。 ? 1?、嚴(yán)把備課 ?關(guān)，做到有 ?備無(wú)患。 ? ?我校非常重 ?視過程管理 ?，特別是六 ?環(huán)節(jié)過程管 ?理，每月按 ?時(shí)由學(xué)校主 ?要領(lǐng)導(dǎo)主持 ?認(rèn)真評(píng)估檢 ?查，并寫 出 ?詳盡的書面 ?匯報(bào)材料， ?在教師大會(huì) ?上先進(jìn)通報(bào) ?，對(duì)形成的 ?經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推 ?廣，對(duì)出現(xiàn) ?的犯錯(cuò)誤及 ?時(shí)糾正。 ? 本校 ?通過廣泛的 ?民主討論制 ?定出了完整 ?的教育教學(xué) ?常規(guī)管理制 ?度，使管理 ?系統(tǒng)科學(xué)有 ?章可循，不 ?因
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