【摘要】思考題:香港區(qū)徽可以看作是什么“基本圖案”通過(guò)怎樣的旋轉(zhuǎn)而得到的?,可以看作是一個(gè)花瓣連續(xù)4次旋轉(zhuǎn)所形成的,每次旋轉(zhuǎn)分別等于720,1440,2160,2880,本圖案可以看做是一個(gè)菱形通過(guò)幾次旋轉(zhuǎn)得...
2024-11-21 22:01
【摘要】,,,,,,畫(huà)出它們的對(duì)稱(chēng)軸。,軸對(duì)稱(chēng)的變換,軸對(duì)稱(chēng)圖形的概念:如果一個(gè)圖形沿著對(duì)折,兩側(cè)的圖形能夠,這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱(chēng)圖形。,條直一線,完全重合,,軸對(duì)稱(chēng)圖形的性質(zhì):在軸對(duì)稱(chēng)圖形中,對(duì)稱(chēng)軸兩側(cè)相對(duì)的...
【摘要】五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(第3課時(shí))欣賞設(shè)計(jì)練習(xí)題新人教版 ,可以由一個(gè)“基本圖案”連續(xù)旋轉(zhuǎn)得到的是 ??? ?。ˋ)(B)(C)(D) ?。ˋ)-(D)中能夠通過(guò)平移圖案(1)得到的是 ...
2024-11-19 22:04
【摘要】旋轉(zhuǎn)平移,,A,,A,,A,,A,A,,A,,,,平移與旋轉(zhuǎn),1、平移:指在平面內(nèi),將一個(gè)圖形沿著某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離,這樣的圖形運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為平移。,2、旋轉(zhuǎn):在平面內(nèi),將一個(gè)圖形繞著一個(gè)定點(diǎn)沿某個(gè)方向...
【摘要】五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(第1課時(shí))練習(xí)題新人教版 一、填空題 ,兩側(cè)的圖形能夠完全重合,這樣的圖形就叫()圖形,那條直線就是()。 ()條對(duì)稱(chēng)軸。 “平移”現(xiàn)象,哪些是“旋轉(zhuǎn)”現(xiàn)象: (1)張叔叔在...
【摘要】五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(第2課時(shí))旋轉(zhuǎn)平移練習(xí)題新人教版 1.下列圖形中,由通過(guò)平移得到的是() A. B. C. ,螺旋槳的運(yùn)動(dòng)是_____. A.平移????B.旋轉(zhuǎn)????C.既是平移又是旋...
2024-11-19 23:33
【摘要】找次品,,學(xué)校游戲節(jié)比賽中,負(fù)責(zé)發(fā)放獎(jiǎng)品的李老師發(fā)現(xiàn):一等獎(jiǎng)四盒已包裝好的陀螺竟然多了一盒變成了5盒!糟糕,肯定是小馬虎把那個(gè)缺少一個(gè)戰(zhàn)斗神蓋的次品陀螺也包裝好放進(jìn)去了!再過(guò)一會(huì)兒就要頒獎(jiǎng)了,這可怎么...
【摘要】2的倍數(shù)的特征,座位號(hào)是多少的同學(xué)應(yīng)該從雙號(hào)入口進(jìn)?,座位號(hào)為2,4,6,8,10,···,2=1×24=2×26=3×28=4×210=5×2······,個(gè)位上是0,2,________的數(shù)都是2...
【摘要】,,,,,,粉刷墻壁,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,要求:分組合作,確定步驟。,解題思路:第一步:確定粉刷的面積;第二步:確定工人工資;第三步:確定涂料品種、數(shù)量及價(jià)格;...
【摘要】例4圖形的欣賞與設(shè)計(jì),圖形的運(yùn)動(dòng)(三),一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,揭示課題,問(wèn)題:1.知道七巧板嗎?,2.你對(duì)七巧板有什么了解?,二、探究新知,明確畫(huà)法,七巧板經(jīng)過(guò)平移或旋轉(zhuǎn)后得到了魚(yú)圖。,問(wèn)題:通過(guò)讀題你知道了...
2024-11-21 22:02
【摘要】2014學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)《位置》教學(xué)設(shè)計(jì)(第1課時(shí))廣州市番禺區(qū)石碁鎮(zhèn)中心小學(xué)謝春強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級(jí)上冊(cè)第19頁(yè)例1及“做一做”,練習(xí)五第1~5題。教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生在具體的情境中認(rèn)識(shí)行、列的含義,知道確定第幾列、第幾行的規(guī)則,初步理解數(shù)對(duì)的含義,會(huì)用數(shù)對(duì)表示具體情境中物體的位置。2.使學(xué)生經(jīng)歷由語(yǔ)言描述實(shí)際情境中物體的位置抽
2025-04-07 04:32
【摘要】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),猜一猜,誰(shuí)分得最多?,,說(shuō)一說(shuō),3塊,6塊,9塊,,,,,,,,,,(1)用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。,==,分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘上2,,或都乘上4,,分?jǐn)?shù)大小不變。,,分子不一樣,分母不一樣...
【摘要】3的倍數(shù)的特征,18202548607290,7479130321555600,2的倍數(shù)有:。5的倍數(shù)有:。既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)有:。,12,18,20,48,60,72,90,20,25,60,...
【摘要】水面為什么上升了?,物體所占空間的大小叫做物體的體積。,誰(shuí)的體積最大?,誰(shuí)的體積最???,,,猜一猜:哪個(gè)體積大?,要用統(tǒng)一的體積單位來(lái)測(cè)量。,棱長(zhǎng)是1cm的正方體,體積是1cm3。,,,,,1cm,1...
【摘要】《位置》教學(xué)設(shè)計(jì)(第2課時(shí))教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級(jí)上冊(cè)第20頁(yè)例2及“做一做”,練習(xí)五第6~8題。教學(xué)目標(biāo):1.在經(jīng)歷把具體情境中的物體抽象成點(diǎn)的過(guò)程中,在方格紙上用數(shù)對(duì)表示物體的位置,知道數(shù)對(duì)與方格紙上點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。2.在綜合應(yīng)用位置的知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)點(diǎn)與數(shù)對(duì)的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系,滲透平面直角坐標(biāo)系。3.滲透數(shù)形結(jié)合的思想,感受數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔美。教學(xué)重點(diǎn)