幼兒園教師師德培訓(參考版)
2024-11-21 05:36本頁面
【正文】 2.穿著不宜、不注意自身的言行舉止、和 當幼兒面吃零食等現(xiàn)象比較嚴重。 12.不服從領導分配。 10.不主動學習，不注重自身業(yè)務能力的提高。對個別難纏家 長抱敵視態(tài)度，愛理不理。 7.向家長索要物品。 5.在幼兒面前爭吵。 3.大聲斥責、譏笑幼兒，對幼兒的提問或求 助，采取愛理不理的態(tài)度。,2024/11/21,25,幼兒教師不宜有行為,1.穿著不宜，不注意自身的言行舉止。 9. 家長來園為自己孩子說明所發(fā)生的某種情況后，教師 對該家長和幼兒有看法 。 7. 不重視保育，尤其是對小班幼兒照顧不周。 5. 教師在教育教學工作中，帶有自身情緒色彩，有時遷 怒于幼兒，不良情緒帶到工作中，不能以飽滿的精神熱情 地接待幼兒。 3. 教育教學不認真，工作敷衍了事，活動前準備不充 分，教育方式單一，方法簡單粗暴。,師德缺失現(xiàn)象主要表現(xiàn),2024/11/21,23,幼兒教師不道德行為,1. 體罰及污辱、漫罵等變相體罰幼兒。 3.教師不能在各方面以身作則，為幼兒做出榜樣。,幼兒教師師德,2024/11/21,22,1.不能對幼兒一視同仁，使幼兒的身心和諧發(fā)展受 到威脅，摻雜不應該有的功利色彩。,體罰及變相體罰的危害：,2024/11/21,17,社會、公眾對教師的重新定義,蠟燭,春蠶,善良,人梯,勢力,溫柔,孩子王,兇狠,枉為人師,巫婆,腦殘,變臉王,2024/11/21,18,看到這些詞語，我們,憤怒,不平,難過,放棄,委屈,2024/11/21,19,但我們更需要做的是,反 省,2024/11/21,20,一、幼兒教師師德的含義 二、師德缺失現(xiàn)象的主要表現(xiàn) 三、幼兒教師不道德行為 四、幼兒教師不宜有行為 五、目前我們師德值得反思的問題,我們應該知道.,2024/11/21,21,是指幼兒教師在從事幼教過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范的總和。 幼兒園 承擔相應責任，內(nèi)部整改，取消辦園資格，所有的榮譽毀于一旦，無法繼續(xù)生存。
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