幼兒教師演講稿：教師風(fēng)景線(參考版)
2024-11-21 02:55本頁(yè)面
【正文】 讓我們?cè)谕黄{(lán)天下，共同托起明日的希望之星！第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè)感謝您的瀏覽！（僅供參考）第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)。知道嗎？當(dāng)你們離開我的時(shí)候，我的心里很難過(guò)、很失落 ，但當(dāng)你們展翅高飛的時(shí)候，我卻為你們感到驕傲、為你們感到自豪！“溪流湍急愿作橋，高山險(xiǎn)峻甘為梯”“鋪路作石子，護(hù)花化春泥”。這些時(shí)日里他們是那么地活潑、可愛、聰明、懂事。面對(duì)著一顆顆真摯的童心，使我忘卻煩惱，和孩子們同樂(lè)，使我永遠(yuǎn)年輕。上課時(shí)哪怕是你教得再直接，講得再具體，仍然會(huì)有孩子問(wèn)：“老師，這怎么做呢？”“老師寫在哪里呀？”，甚至小朋友永遠(yuǎn)向你打不完的小報(bào)告……也許你會(huì)問(wèn)：“天天和這些孩子一起，干著包括擦屁股在內(nèi)的繁瑣工作，心里不煩嗎？”如果說(shuō)從來(lái)都沒(méi)煩過(guò)，那是不真實(shí)的。幼兒教師，不僅要教給孩子們知識(shí)，還要照顧孩子們的日常生活。在活動(dòng)中我恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，讓孩子在寬松、和諧、自由的環(huán)境中主動(dòng)探索鈴鐺球的多種玩法，并抓住孩子們喜歡扮演角
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