20xx高一英語教師上學期工作總結(參考版)
2024-11-20 04:15本頁面
【正文】
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以上就是我在本學期的教學工作總結。對于學有余力的尖子生群，要多多推薦他們閱讀 《書蟲》系列的書籍，在閱讀中擴大詞匯量，必定會對他們日后的學習產(chǎn)生積極影響。對于肯學，但是學不得法的學生，要耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，而且要多鼓勵。因此，不能忽視對差生的幫扶。因為英語的特殊性，學生在學習過程中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。對學生的語音語調，也會提醒他們在跟讀中注意模仿。
第四、鼓勵學生背誦課文美文。
第三、要靈活掌握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學生才能把所學的知識點串聯(lián)起來，不容易忘記。
其次，學習要分清主次，對于較弱的英語，課后時間分配應該多一些。
二、 培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣
首先，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂上讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。時間長了，學生的學習積極性欠佳，兩極分化初見端倪。但這還遠遠不夠，(20)班學困生占較大多數(shù)，中等生相對較少。
教學中，備課要充分考慮學生的基礎，了解和分析學生情況，從日常生活中選取學生感興趣的，富有教育意義的新穎的素材。在領導和同時的指導和幫助下，順利完成了本學期教學任務。
以上就是我在本學期的教學工作總結。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩個班的英語水平。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。這樣，授課就事半功倍。
教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。
五、備課，既備學生，又要備教法
備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。課外作業(yè)，有助于學生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能，有助于培養(yǎng)學生靈活地應用知識解決問題，有助于培養(yǎng)學生的能力，并能培養(yǎng)學生按時完成任務的習慣和責任心，以及克服困難的精神。課內教學的雙邊活動是至關重要的，但由于學生多，時間少，而學生主動活動機會則不多。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦講故事、戲劇表演等。
三、激發(fā)學生學習英語的興趣
在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果。具體包括：培養(yǎng)學生的預習能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學生自己整理所學知識的能力。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。針對近期所學內容，布置學生課后進行討論排練，然后在課堂表演。如一進課堂老師說：“It’s nice to see you again./It’s fine today, isn’t?/How are you today?”星期一上課問：“Did you have a good time in the weekend?”學生會作不同的回答，引出更多的對話，從而達到交際的目的。”這是交際語言教學理論的思想核心。另外，課后要多與學生接觸，做好后進生得思想工作。堅持用英語授課，要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題。
這學期開始，我大體上了解學生英語水平，我因材施教。在以后的教學中我將會更加注重總結和積累，獲得更有效的、
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