20xx第一學期語文教學工作計劃(參考版)
2024-11-20 03:43本頁面
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1“學習提示”的教學，有的可以放在學習課文前；有的可以放在學習課文中進行；還有的可以在學完課文后再鞏固、加深認識。一篇課文教學23課時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元的基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不要只抓住內(nèi)容分析，忽視訓練重點。本冊教材的一個特點是各單元有明確的閱讀、習作、聽說訓練點，教學中要把這些訓練點的要求落到實處。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。閱讀教學中要讓學生注意表達的方法，從讀中學寫。
注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。保證學生有足夠的個體活動時間。朗讀、默讀是閱讀教學中最經(jīng)常最基本的訓練，本冊教材有兩個單元著重進行默讀和背誦的訓練，課堂教學中要保證學生有充分的讀書時間。
四、教學策略：
要熟悉本冊教材的學期教學目標，把握單元教學和課文教學目標，并根據(jù)班級的實際情況，制訂好課時教學目標。逐步養(yǎng)成課外讀物閱讀的習慣。把自己寫得不具體的作文改具體；能寫簡單的記實作文和
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