20xx高中新學(xué)期個人工作計劃(參考版)
2024-11-20 01:28本頁面
【正文】
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，營造寬松、民主和諧的教學(xué)氛圍。教師只有熟悉標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)全過程，才能得心應(yīng)手地去解決每個問題。在課程改革中，“任務(wù)型”教學(xué)途徑對教師角色的改變要求老師是一個促進者、幫助者、引導(dǎo)者。根據(jù)這一要求，英語教師要努力提高自身的語言素養(yǎng)，努力用英語組織教學(xué)。
五、教師要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，促進自身的專業(yè)成長。錘煉課堂語言，力爭用20分鐘講清楚原來30分鐘才能講清楚的內(nèi)容。
切實提高備課的實效性。首先由學(xué)校把這種要求給學(xué)生講清楚。對教材及《學(xué)案》等教輔材料進行大膽取舍。
四、加強學(xué)習(xí)和研究，努力做到“減時增效”。
在教師中開展“人人有特色課堂”活動。
利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。
開展課外英語競賽活動：如開展英語口語(演講)競賽、書法比賽、寫作比賽(借助各類英語傳媒開展)、英語朗誦比賽、英語歌詠比賽、英文歌曲比賽等。要求：創(chuàng)設(shè)開放性語言環(huán)境。
，增加英語評價性活動。學(xué)業(yè)水平考試成績按照實際考分和等次記錄在普通高中學(xué)生發(fā)展評價報告和省、市學(xué)業(yè)水平考試計算機管理系統(tǒng)中。學(xué)生學(xué)業(yè)成績考試為高中出門性的考試，是決定普通高中學(xué)生是否具備畢業(yè)資格的必要條件。日?？荚囈源龠M學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，考后積極引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生自查自悟，積極引導(dǎo)和鼓勵教師分析研究，并形成制度。日常考試要教考合一，即教什么考什么。
(1)規(guī)范日常考試行為。考試分過程性和終結(jié)性兩類。作業(yè)量要適中，要有層次性，要有選擇性，基礎(chǔ)性要強，針對性要強，難度要適中。對高中學(xué)生，課堂上進行激勵性評價仍然需要，但要強調(diào)實事求是，既讓其他學(xué)生心服口服，也讓受到好評的學(xué)生“心安理得”，這樣才能真正起到激勵的作用。
(3)做好教學(xué)的過程性評價?！昂萌蝿?wù)”有兩個標(biāo)準(zhǔn)：第一，任務(wù)要反映當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容的本質(zhì)——有意義。
(2)設(shè)計好課堂任務(wù)。要以這兩個過程設(shè)計教學(xué)過程，把學(xué)科的“學(xué)術(shù)形態(tài)”轉(zhuǎn)化為“教育形態(tài)”，使教學(xué)過程符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
?、趶娀爸脺y試，以學(xué)生的已有知識、能力水平為課堂教學(xué)的起點。
①加強預(yù)習(xí)指導(dǎo)，強化預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。除常規(guī)要求外，還要特別強調(diào)一下三點。教師教學(xué)各有風(fēng)格，教師間應(yīng)互相聽課，可以聽本校的，也可以到外校聽課，做到取人之長，補己之短，共同提高。
(3)加強聽評課。
(2)三個確定。
(1)新老教師結(jié)對子，以老帶新、以新促老。有的可以要求學(xué)生自學(xué)，有的可以干脆舍棄。
(3)研究教學(xué)內(nèi)容的取舍。將備課引向深入，由重備內(nèi)容到重備方法，要重點研究突出重點、突破難點的方法，重點研究如何省時高效地完成教學(xué)任務(wù)。一般來說，對于“情感態(tài)度價值觀”這樣的“隱形目標(biāo)”，教師應(yīng)當(dāng)注意它與“雙基”這樣的“顯性目標(biāo)”的差異，意識到其重要性，并以“潤物細(xì)無聲”的方式貫穿于教學(xué)過程的始終。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)根據(jù)“課標(biāo)”的要求寫，要注意體現(xiàn)當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容的特點和本質(zhì)，并且要有可操作性，真正起到對教學(xué)的定向作用。個人備課除常規(guī)要求外，還要特別強調(diào)一下三點。
三、優(yōu)化教學(xué)過程，向過程教學(xué)要效益。
④練習(xí)(機動)一課時。
?、诼犃?+檢查訓(xùn)練)一課時。③新學(xué)案與補充學(xué)案及輔導(dǎo)材料的關(guān)系。同時要協(xié)調(diào)好以下四個方面的關(guān)系：①新學(xué)案與教材的關(guān)系。
要按照外語學(xué)習(xí)規(guī)律來組織教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)是精選、精編學(xué)材，但要防止以做題代替學(xué)習(xí)，教師在訓(xùn)練時應(yīng)根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，確定相應(yīng)的練習(xí)題量，選擇合適的練習(xí)內(nèi)容，運用可行的解題策略，引導(dǎo)學(xué)生參與討論解題的過程、思路和方法，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生對問題的思辯能力。一方面我們要努力去理解新教材、適應(yīng)新教材、用好新教材，一方面我們又要努力站在新教材之上使用新教材，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際對其進行大膽的取舍和
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