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形勢與政策課程反思與總結 優(yōu)選15篇如果還不能滿足你的要求，請在搜索更多其他形勢與政策課程反思與總結范文。
以上就是我對這學期形勢與政策課的一些心得體會。作為一名當代的大學生，我們肩負了祖國的未來，深感職責重大?！翱平膛d國”戰(zhàn)略正是如此?？墒蔷烤故遣皇且馔猓蚁朊餮廴藨斈芸磦€清楚，就更不用說美國對純屬我國內政的臺灣問題的粗暴干涉了，它的企圖任何人都應當看得很明白。2001年，美國的飛機駛入中國的領空，我國的飛行員王偉去攔截，被美國的飛機撞到，墜入海中，以身殉職。美國與我國也有很深的矛盾。這也許是國家生存與發(fā)展的需要。雖說多極化是不可逆轉的趨勢，可是在相當長的時間內美國的“世界霸主”地位不會被撼動。這段時間概括起來就是舊格局解體走向新格局的過渡時期，或者說是處在由二極世界向多極世界過渡時期。其實我感覺這也和我國“十五”以來在各方面取得的巨大成就有關，國家富強了，綜合國力提高了，人民安居樂業(yè)了，自然幸福感就高了。最近聯(lián)合國已經(jīng)把國民幸福度確定為衡量國家的一項重要指標，甚至能夠與GDP齊名。展望“十一五”，綜觀國內外發(fā)展環(huán)境，形勢一片大好。在科技方面，我國也取得了長足的提高，科技實力節(jié)節(jié)攀升，最有代表性的就是我國的“神舟”號系列飛船，從2001年的“神舟”二號無人飛船，到2020年的“神舟”五號載人飛船，再到2020年的“神舟”六號載人飛船，證明了我國的航天技術已經(jīng)到達了國際先進水平，我國已經(jīng)成為世界上少有的擁有載人航天技術的國家，楊利偉、費俊龍、聶海勝以及“神舟”背后無數(shù)的工作人員都成了我們心中的英雄。
第一講是《當前經(jīng)濟形勢與政策分析》，著重總結了我國“十五”計劃以來取得的巨大成就，并對“十一五”規(guī)劃做了分析和展望。本學期我們的形勢政策課學習了《當前經(jīng)濟形勢與政策分析》、《當今世界形勢十大關系分析》這兩講，經(jīng)過這兩節(jié)課教師的講述，我對當今國內國際形勢又有了新的認識，也產(chǎn)生了一些新的想法。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要資料，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強職責感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。
綜上所述，作為21世紀的大學生，我們更應當把握住自我，努力學好專業(yè)知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，所以，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。
其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。地球村里的變化日新月異。樹立一個遠大夢想，做一個成功人士!
關注世界。依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人本事，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新本事。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率，影響很具體，我們應學會認識和把握形勢與政策。
當今形勢下的中國面臨著國內外的復雜環(huán)境，僅有不斷加深改革開放和社會主義以事業(yè)的發(fā)展，不斷開闊周邊外交工作新局面，進取應對世界經(jīng)濟結構大調整，才能更好的建設好我們的社會主義社會。優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構。原因是由于自由競爭，政府行政力量推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展，經(jīng)濟波動性大，政策有效性不高，政府服務信息不足，國際金融危機使供求格局發(fā)生重大變化。戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)均出現(xiàn)了明顯的產(chǎn)能過剩，部分產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)絕對和長期產(chǎn)能過剩。大學生自身層面上，正確定位，做好自身發(fā)展。社會上，營造良好的有利于大學畢業(yè)生就業(yè)的環(huán)境。造成了大學生就業(yè)的結構性困難，還有一些大學生雖然落實了工作，但就業(yè)狀況不好，進退維谷。同時加強監(jiān)督力度，監(jiān)察機構履職本事大幅提升
國內大學畢業(yè)生也面臨著諸多問題。再次是反腐敗不留死角，法律面前不分國企、外企、和私企，反腐子彈不長眼，不管你是教授、官員、醫(yī)生還是高人，擊中誰就是誰，打‘老虎“蒼蠅”絕不手軟。
縱觀國內，經(jīng)濟的快速發(fā)展也導致腐敗增生，腐敗是人類尚未攻克的頑疾，它的出現(xiàn)時經(jīng)濟發(fā)展帶來的結果。地方政府債務和國際金融風暴有待化解和防范。內需對經(jīng)濟的增長的貢獻度提高，單位國內生產(chǎn)總值能耗下降，經(jīng)濟發(fā)展實現(xiàn)了量的擴展與質的提升。
隨著改革開放和社會主義事業(yè)的快速發(fā)展，中國進入了一個全新的發(fā)展新時期當前的經(jīng)濟形勢在波動中實現(xiàn)平穩(wěn)增長、穩(wěn)中有進，穩(wěn)中向好，目前我國經(jīng)濟的發(fā)展現(xiàn)狀是投資、消費和出口增長都比較穩(wěn)定。作為一名教師應時刻不忘記學習，善于學習，具有學習意識，努力提升自我的素質。四、落實綱要精神，不斷提升自身素質。探索建立貼合學校特點的管理制度和配套政策，這是引導和鼓勵學校自主整合資源、輕裝上陣，努力辦出品牌，打造特色，真正辦出優(yōu)質教育，讓人民滿意學校。完善學校目標管理和績效管理機制。適應中國國情和時代要求，建設依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校制度，構建政府、學校、社會之間新型關系。
三、政校分開，高校去行政化，建立現(xiàn)代學校制度。《教育規(guī)劃綱要》提出根據(jù)培養(yǎng)目標和人才理念建立科學、多樣的評價標準。應試教育造成我國大批學生“高分低能”已是不爭的事實。關注學生不一樣特點和個性差異發(fā)展每一個學生的優(yōu)勢潛能。堅持教育教學與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結合。倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學幫忙學生學會學習?！督逃?guī)劃綱要》提出要更新人才培養(yǎng)觀念樹立多樣化人才觀念尊重個人選擇鼓勵個性發(fā)展不拘一格培養(yǎng)人才。要求我們教師樹立正確的質量觀念，強化課堂教學，提高資源建設質量，確保教學質量及育人質量。對我們教師來說就是要平等對待每個學生，不歧視學生，讓每個學生都能得到發(fā)展和提高。教育公平是社會公平的重要基礎。知識社會，信息時代，人們對于創(chuàng)新意識，創(chuàng)新本事前所未有的重視，教師自身創(chuàng)新本事的提高是育人理念的關鍵因素。把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力。是以學生為主體，以教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性，把促進學生成長成才作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。這種高度是體現(xiàn)了教育在新時期的重要地位。感觸最深的地方就是《綱要》中提及的“育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質量”的工作方針。經(jīng)過學習《規(guī)劃綱要》，我感到這份廣集眾智以凝聚共識，力求完善的綱要處處體現(xiàn)著黨和國家重視和發(fā)展教育的堅定決心，充分體現(xiàn)了國家建設人才強國的堅定決心，現(xiàn)談一下自我的一些體會：
一、領會綱要精神，明確教育改革和發(fā)展的內涵。在復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)。在沒本事與之抗衡的時候不應太張狂，隨著中國一步步的發(fā)展，此刻的中國已經(jīng)不一樣以前了，在國際上說話更強硬了，能夠說出自我的看法了。這也是我們青年人必備的本事。中國并不是什么“救世主”也不存在對外國的威脅，中國只是在做自我認為對的事。在世界局勢如此動蕩的情景下，中國如果能夠抓住機遇，就能夠以此作為跳板，無論在經(jīng)濟或國際地位都會上身一個等級。
中國當前國際形勢總體和平、緩和與穩(wěn)定態(tài)勢，但局部性的動蕩與緊張有所加劇。利用形勢與政策，為我所用，構成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自我的發(fā)展目標，結合自我的優(yōu)勢，定位自我的方向及發(fā)展地位。了解國內外的形勢與政策才能更好地幫忙發(fā)展中國，認識中國，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。作為一名青年人，深刻、全面地了解國內外的形勢是十分必要的，而學習這一門課程是對我們學生進行形勢與政策教育的主要渠道，幫忙我們掌握正確分析形勢的立場和觀點。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要資料，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強職責感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。
綜上所述，作為21世紀的大學生，我們更應當把握住自我，努力學好專業(yè)知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，所以，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。
其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。地球村里的變化日新月異。樹立一個遠大夢想，做一個成功人士!
關注世界。依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人本事，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新本事。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率，影響很具體，我們應學會認識和把握形勢與政策。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要資料，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷、增強職責感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。
綜上所述，作為21世紀的大學生，我們更應當把握住自我，努力學好專業(yè)知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛最有創(chuàng)造性的群體，所以，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。其次，青年是推動社會和歷史前進的一支要力量。地球村里的變化日新月異。關注世界。
二、要堅持和平共處五項原則的外交政策?；谝陨戏治鑫艺J為中國的發(fā)展要注意以下兩點
：
一、要保證經(jīng)濟的持續(xù)高速發(fā)展，不要錯過珍貴的和平年代。中國在國際事務上越來越顯得舉足輕重，為維護世界和平做出了重要貢獻。中國的發(fā)展、異常是在改革開放二十年來的發(fā)展是十分快的，每年以8~9%的速度發(fā)展，世界驚呼：21世紀是中國的世紀。僅有國家的昌盛，才有個人的好發(fā)展。樹立個人目標，從一個個小目標開始，努力奮斗，一步步努力完成，不斷提高個人本事，打造出“四有”的優(yōu)秀大學生。我們必須從不斷學習中提高創(chuàng)新本事。時代發(fā)展極大程度影響著我們發(fā)展的道路，根據(jù)時代發(fā)展趨勢，從而提高大學生成功的機率，具有深遠的影響。
，我了解它對我們的發(fā)展具有重要意義。要加大執(zhí)法力度，把環(huán)境保護真正納入法治化軌道，嚴厲查處環(huán)境違法行為和案件。實行節(jié)能降耗和污染物排放總量控制制度，繼續(xù)落實節(jié)能降耗和污染物減排目標管理職責制。進取發(fā)揮價格杠桿的作用，完善資源性產(chǎn)品的價格，促進資源的節(jié)儉和高效使用。建立健全信貸政策與產(chǎn)業(yè)政策之間的協(xié)調配合機制。繼續(xù)把好土地、信貸兩個閘門和市場準入門檻，加強對建設項目的環(huán)境影響評價，從源頭上節(jié)儉能源消耗和減少對環(huán)境的破壞。大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，有序發(fā)展替代能源。進一步推動鋼鐵、水泥、電解鋁、煤炭等行業(yè)的企業(yè)兼并重組。
面臨此刻的環(huán)境與資源形勢，我們應從以下幾個方面著手解決：
在產(chǎn)業(yè)政策上。我國正處在工業(yè)化中期階段，城市化和國際化在快速發(fā)展。我國對國外資源需求的增長推動了全球資源需求總量上升。我國一次能源自給率雖然占90%以上，但煤炭占一次能源消費比例的近70%。由此，這幾年