xx年街道法律服務(wù)進(jìn)社區(qū)工作總結(jié)與xx年街道社區(qū)教育工作總結(jié)匯編(參考版)
2024-11-20 00:41本頁面
【正文】 。社區(qū)教育工作取得較大成績，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)年初制定的編寫一本新讀本的計(jì)劃沒有落實(shí)。 分社由社區(qū)教育志愿者擔(dān)任負(fù)責(zé)人，聘請總社人員對分社負(fù)責(zé)人進(jìn)行有償編織培訓(xùn)，然后由分社負(fù)責(zé)人對分社成員進(jìn)行培訓(xùn)。一是將巾幗編織社打造成學(xué)習(xí)型組織，培育企業(yè)文化，以此規(guī)范編織社的管理，提升競爭力，取得更大經(jīng)濟(jì)效益，讓編織社有更大的熱情支持社區(qū)教育。這種教育形式，限制了培訓(xùn)面的大規(guī)模拓展。幾年來，編織社為街道社區(qū)教育做出了很大貢獻(xiàn)。但本身業(yè)務(wù)的需要，編織社必須對成員進(jìn)行編織培訓(xùn)，蘊(yùn)含巨大的教育培訓(xùn)能量。教育模式創(chuàng)新。我們有理由相信，為外來人口搭建的專用平臺，一定能多可為他們提供更全面、更貼切、更便利的教育服務(wù)。誰料想，由于外方的不理解，很快遭到拒絕。在成立“華飛新市民學(xué)校”過程中，遇到了一些預(yù)想不到的困難。以往外來人口教育，主要是通過街道社區(qū)教育學(xué)校這個共同平臺實(shí)現(xiàn)的。 XX年街道在特色創(chuàng)新方面主要從兩個著力點(diǎn)下功夫。這一特色的形成，是**街情的需要（外來人口占街道總?cè)丝诘?2％），更是構(gòu)建和諧社會的需要。 三、特色與創(chuàng)新考核評比，在全街道范圍內(nèi)，全面審視近兩年的社區(qū)教育工作，用先進(jìn)促一把街道社區(qū)教育工作。 考核評比理論研究的成果已經(jīng)并將繼續(xù)對街道社區(qū)教育實(shí)踐起到引領(lǐng)作用。XX年是街道理論研究成果高產(chǎn)之年。 法律夜市，健康咨詢等?！?**功的邪教本質(zhì)”，“不讓毒品進(jìn)我家”。如青少年假期進(jìn)社區(qū)，暑期夏令營、老少共建活動。 教育宣傳活動街道社區(qū)教育提供的教育培訓(xùn)一如既往涵蓋了各個年齡段、各類人群。特殊人群的教育得到高度重視，街道 128 名殘疾人全部接受了政府買單的多種技能培訓(xùn)。由玄武醫(yī)院**分院醫(yī)生主將的十期健康教育反應(yīng)熱烈。近100名中青年聆聽了玄武學(xué)堂第期七講《創(chuàng)業(yè)與就業(yè)》講座。編織培訓(xùn)，使近50名婦女（多數(shù)是外來人口）在巾幗編織社獲得就業(yè)。黨、團(tuán)員、街道干部和社區(qū)工作人員全部參加了黨校的培訓(xùn)。優(yōu)生優(yōu)育培訓(xùn)，孕產(chǎn)婦受訓(xùn)率達(dá)98％。 教育培訓(xùn) 這些在理論研究指導(dǎo)下的實(shí)踐，使**街道社區(qū)教育基礎(chǔ)建設(shè)邁出新的步伐。XX年街道社教辦結(jié)合“社區(qū)學(xué)
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