20xx技術(shù)工作總結(jié)精選多篇)(參考版)
2024-11-20 00:26本頁面
【正文】 。
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專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。 總之，本人自工作以來，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師，正因為如此，我取得了一定的成績。
2020年被南湖中心學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”。
2020年論文《淺談電化教學(xué)在英語教學(xué)中的運用》獲黃岡市二等獎。2020年課件《老師，園丁》獲麻城市一等獎。2020年8月在麻城市公開課比賽中獲初中語文一等獎。
2020年8月被龜山鄉(xiāng)政府評為麻城市“模范教師”；
2020年6月被麻城市教育局評為“優(yōu)秀班主任”；
2020年5月指導(dǎo)學(xué)生參加“三科聯(lián)賽”榮獲一等獎。同時積極配合學(xué)校做好教科研工作。并教育學(xué)生關(guān)愛他們，幫助他們，
讓他們感受到集體的溫暖，師生的關(guān)愛，奮發(fā)上進，溶入到集體之中，
由于自己的努力，我所帶過的班級，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、班級和諧、有
生氣，整體素質(zhì)提高的快，多次被評為優(yōu)秀班級體，我本人也多次受
到表獎，深受學(xué)生、家長、學(xué)校信賴，深受社會各界的好評。做學(xué)生健康成長的引路人。與學(xué)生打成一片，經(jīng)常開展家訪活動，對每一
個學(xué)生的家庭情況非常熟悉，因而班務(wù)工作更有針對性，對家庭背景、
生活經(jīng)歷、性格特殊的學(xué)生采取相應(yīng)的方法，既保護學(xué)生的自尊心和
隱私，又因勢利導(dǎo)，循序漸進，逐步培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。有時甚至放棄節(jié)假日的
休息，在校做好相關(guān)工作。同時
我積極參加各項活動，也取得了優(yōu)異的成績。
在教育方面，作為一名班主任對所有學(xué)生一視同仁，以幫助學(xué)
生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目標(biāo)，以《中學(xué)生守則》《中
學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，以愛心為基墊，結(jié)合學(xué)校、社會組織的
各種教育活動，言傳身教、身體力行，做學(xué)生的知心朋友，幫助他們
解決生活中的困難，用愛心、耐心、誠心作暫差生的轉(zhuǎn)化工作，在思
想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護學(xué)生，循循善誘，耐心細致的做好他
們的教育工作，抓住他們的閃光點，多表揚，多鼓勵，少批評指責(zé)，
不斷強化他們的優(yōu)點，把他們的閃光點放大，變?nèi)秉c為優(yōu)點，用放大
鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信，做學(xué)生
敬愛的良師益友。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)
生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終
以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力為宗旨，
根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長得到發(fā)展，知
識水平明顯提高，所任班級的學(xué)生尤其是近兩年在多次考試中名列前
矛。這樣才會
真正做到”因材施教”. 四、 精通業(yè)務(wù),不斷鉆研
在教學(xué)方面,能準(zhǔn)確把握語文課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,制定合理的教學(xué)
目標(biāo),把各種教學(xué)方法有機的結(jié)合起來,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以
學(xué)生為主體,提高教學(xué)技巧,講究教學(xué)技術(shù),教學(xué)語言生動,學(xué)生學(xué)得
輕松,老師教得自然。我這里所說的”因材施教”同教學(xué)上
的”因材施教”是兩種含義?！卑炎约喝谌雽W(xué)生當(dāng)中，讓學(xué)生真正覺得老師是和他們是在共同
學(xué)習(xí)。
老師也沒有什么超出凡人的地方，只不過是一個普普通通的常
人罷了。今天我面對自己的學(xué)生，我同
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